20xx春北師大版數(shù)學四下16《比身高》word教學設計-全文預覽
【正文】 力，質(zhì)疑能力。 師引導：小數(shù)點對齊是計算加減法的關鍵。 小數(shù)的末尾添上 0或去掉 0，小數(shù)的大小不變。 學生思考： 提示：看看是否可以用學過的整數(shù)的加減法運算解決這個問題。 二、 探索新知 出示情境圖 。 而且退位的減法容易出錯，要讓學生養(yǎng)成認真仔細的習慣。 理解會運用小數(shù)基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上 0 或去掉 0 小數(shù)的大小不變進行小數(shù)加減法計算。 學習目標 結(jié)合具體情境，探索小數(shù)加減法（進退位）的計算方法。 學情分析 學生對于用“豎式”都計算的非?？欤钦f出每一步計算的意義，并不是很理解，所以本節(jié)
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