20xx秋新人教版語文七年級上冊第10課《再塑生命的人》-全文預(yù)覽
【正文】 從他們身上 ， 你得到了哪些啟示？ 【交流點撥】 海倫成為一個不平凡的人 ， 與莎莉文老師的教育密不可分 ， 但也是她主觀努力的結(jié)果。她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。 4． 幼年的海倫得病致殘以后 ， 愚昧而又乖戾 ， 但后來卻成為一個有文化修養(yǎng)的大學(xué)生。 3． 如何理解標(biāo)題 “ 再塑生 命的人 ” 的含義？ 【交流點撥】 “ 再塑生命 ” 是 “ 重新塑造、獲得生命 ” 的意思 ， 文中是指 “ 愛的光明照到了我的身上 ” 。 【交 流點撥】 (1)莎莉文作為一個 陌生人第一次摟抱海倫 ， 有意識地給海倫玩具 ， 并在她手上拼寫 “doll”。 1． 莎莉文老師為什么從學(xué)習(xí)識字開始教海倫？ 【交流點撥】 文字是人類溝通的橋梁 ， 是走出黑暗的希望。 第二部分 (第 4－ 13 段 )： 莎莉文老師利用實物來教導(dǎo) “ 我 ” 認(rèn)識具體事物。凱勒無比敬愛和感激自己的老師 ， 她說： “ 假如給我三天光明 ， 我首先要長久地凝視我的老師 ——安妮 凱 勒考進(jìn)哈佛大學(xué) ， 還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言。 ” 她的主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。她以自強(qiáng) 不息的頑強(qiáng)毅力 ， 在安妮 西漢周昌口吃 ， 往往連聲 “ 期期 ” 。 美不勝收：美好的東西太多 ， 一時接受 不完 (看不過來 )。 繁衍：逐漸增多或增廣。 1． 生難字詞 (1)字音 廊 (l225。我們能看見樹木的青翠蔥綠 ， 聆聽鳥兒的悅耳鳴叫。 (2)記錄疑難問題 ， 將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來 ， 用于合作探究時解決。 3． 體味文章語言清新樸實的特點 ， 感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。 2． 學(xué)會從文中準(zhǔn)確概括關(guān)鍵句、中心句的能力。 (1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo) ， 認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料 ， 捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語 ， 盡量獨立完 成環(huán)節(jié)二中的思考題 ， 準(zhǔn)備展示交流。 情景導(dǎo)入 生成問題 同學(xué)們 ， 世界是美麗的。 自學(xué)互研 生成新知 步驟一 知識梳理 ， 夯實基礎(chǔ)。n) (2)詞義 企
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