小學六年級語文教案——《景陽岡》教學設計之三-全文預覽
【正文】 什么特點。 3．作者在刻畫人物性格時作了哪些細致的描寫請你們用筆畫出有關詞句。另一方面是關于虎的，這部分也要抓住人物的語言。 二、教學重點、難點 了解武松打虎的經過和所表現出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。 1．完成書后思考練習第 1題。 第二段（ 5～ 7自然段）：寫武松上岡，見了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡。 （四）再默讀課文，想一想： 1．這篇課文的主要內容是什么著重寫了哪兩件事 2．你還有什么不理解的提出來。一 。一 。請不要自己耽誤了。盡：完、光。 一飲而盡 。 景陽岡一回主要寫了武松赤手空拳打死一只老虎的故 事。這些性格在十字坡孫二娘的黑店里，在替兄報仇的整個情節(jié)中，在痛打蔣門神、怒殺西門慶的故事中，在景陽岡打虎中，都得到了充分的體現。但是，梁山泊的好漢們大多存在嚴重的封建正統(tǒng)思想，他們要把酷吏贓官都殺盡，為的是忠心報答趙官家。 三、教學過程 （一）出示課題，簡介小說的背景。 教學課時 二課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 （一）初讀課文，了解大概內容。 1 小學六年級語文教案 —— 《景陽岡》教學設計之三 教學目標 1．理解課文內容，使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏
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