不妨“將一軍”——《彭德懷和他的大黑騾子》教學案例-全文預覽
【正文】 ，從而更能積極主動地進行學習活動。在進與退、將軍與解圍之中，棋手增長了智慧，娛悅了身心。 2 師：彭德懷根本沒有把戰(zhàn)士們放在眼里，更談不上什么愛不愛的！ （學生被我這顆炸彈鎮(zhèn)住了，滿臉的疑惑。彭德懷有些不耐煩了，他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說： lsquo。一 。天啊，一個要槍殺自己戰(zhàn)士的軍團長能說是愛自己的戰(zhàn)士嗎簡直是胡說八道，彭德懷根本就不愛自己的戰(zhàn)士！ （聽了我的解釋，馬上就有幾個學生動搖了，他們也隨聲附和著。一 。不一會兒就有幾 個同學好象發(fā)現(xiàn)了新大陸似的舉起了手。） 生：因為當時戰(zhàn)士們堅決不同意殺大黑騾子。 生：槍聲沒有響，誰也不愿意開槍。） 師：是呀，大家都在努力爭取，哪怕
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