《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計八-全文預(yù)覽
【正文】 挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。） ⑶毛主席為全中國的解放事業(yè)日夜操勞，可他還要花時間來管這些小事。進而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水，表現(xiàn)主席對群眾的體貼、愛護。選擇一部分分角色朗讀體會（在教學(xué)時注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和情感體驗．） 想象：課文中老人說完那句話后，人們就開始議論起來。 ⑷表達了怎樣的思想感情？ （應(yīng)讓學(xué)生自主研討，共同制定目標，教師根據(jù)具體情況適當補充．） 3 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 步驟：個人自學(xué) rarr。（尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀，自己的認識，自己的體驗，自由表達帶有個性的目標自己。誰知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢？ [激發(fā)想象，發(fā)展為本。 1 《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計八 教學(xué)難點 : 要注意通過具體事例來表現(xiàn)人物的寫作方法，并注意詳寫和略寫，在寫作時注意詳略得當。 ] 大家一定見過這兩張圖片。釋題：課題告訴了你些什么？你猜想課文是寫什么的？（釋題是學(xué)習(xí)課文的首要步驟，通過
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