小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《卜算子183詠梅》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 ，深入感悟 １、閱讀陸游詠梅詞，簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景。 ３、從待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑可以讀出百花盛開(kāi)之時(shí)，梅花卻無(wú)比欣慰地飄落從中， 表現(xiàn)了梅的豁達(dá)與無(wú)私。 三、交流討論，激趣導(dǎo)學(xué) 結(jié)合具體詞句，充分交流見(jiàn)解；鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)解答問(wèn)題。誰(shuí)能解釋托物言志是什么意思對(duì)，就是借助對(duì)一件是物的描寫(xiě)、歌詠來(lái)表現(xiàn)作者內(nèi)心的思想與情感。背誦并默寫(xiě)課文。詠梅》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)： １、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、音樂(lè)磁帶 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新 同學(xué)們，我們?cè)谏弦粌?cè)中已經(jīng)學(xué)過(guò)《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》這三首古詩(shī)，同學(xué)們還會(huì)背嗎在學(xué)習(xí)這三首古詩(shī)時(shí)，我們接 2 觸到了中國(guó)詩(shī)詞的一個(gè)重要的表現(xiàn)手法，那就是――
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