小學五年級語文教案——望月-全文預覽
【正文】 學生交流感受。 討論交流。 學生自由朗讀課文。 生自由朗讀后，配樂齊讀。 (1)師先做指導： 老師最喜歡的是朱自清的荷塘月色。 《月光曲》 5 靜美的月亮，自然是母親了。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。薄薄的青霧浮起在荷塘里。朱自清、冰心、巴金等大作家都曾描繪過它，贊美過它。 第四句可請喜歡的同學一起讀。 學生自由朗讀第二自然段，把認為寫得最美的一句話標出來，讀好它，準備讀給大家聽。我們感受到了哪些美呢 板書：（月色美、詩句美）這節(jié)課，我們就來欣賞美麗的月色和優(yōu)美詩文。 默讀課文，思考：課文是不是單單寫月亮的呢除了寫月亮還寫了什么 指名回答，明確：還寫了比賽背誦詩歌小外甥對月亮的奇特想像。 (1)生字詞正音。 今天，我們來學習一篇有關(guān)月亮的課文，中間也有不少寫月亮的詩句，請同學們仔細讀課文。理解由生字組成的詞語。 通過朗讀訓練，激發(fā)學生主動積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。 1 一、教學目標： 能正確、流利、
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