北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案《天馬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 燕上，這就有一個(gè)怎樣保持平衡的問題。你從這段中體會(huì)到什么 小結(jié)：同學(xué)們都知道，馬踏飛燕的飛燕，而是一只龍雀，龍雀是傳說中天上的神鳥，是傳說中的風(fēng)神，飛行速度很快，這匹駿馬從飛燕身上飛快地踏過，而龍雀安然無恙，可見馬的動(dòng)作是何等的輕快。 自讀第一節(jié) 你從這一段中知道了什么 朗讀。這節(jié)課，就讓我們一同認(rèn)識(shí)我們五千年文化中最驕艷的一朵小花，我們五千年文化中最璀璨的一顆明珠，它，就是名聞中外的藝術(shù)珍品－－天馬。 2．了解銅奔馬在整體上保持平衡所包含的科學(xué)原理。 (2)選擇一件自己喜愛的工藝品，仔細(xì)觀察一下，再學(xué)習(xí)課文的寫法，把觀察到的和想到的內(nèi)容寫下來。 1 北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案《天馬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材簡(jiǎn)析： 全文以簡(jiǎn)短的篇幅，精煉的文字描寫了 1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。構(gòu)思奇妙匠心獨(dú)運(yùn)等詞語的意思。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．體會(huì)天馬所體現(xiàn)的奇特藝術(shù)想象力。 同學(xué)們都知道，我們中華民族，有著五千年的
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