六年級語文教案——只有一個地球-全文預(yù)覽
【正文】 記事文章主要內(nèi)容） 二、帶著問題，再讀課文 過渡：通 過剛才的朗讀，同學(xué)們對課文已有了大概的了解，那么你看見了課題中提到的那匹馬了嗎（沒有） 在課文的字里行間，已交代出攤主沒有那匹馬。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 (注意問句的讀法指導(dǎo) ) 五、總結(jié)： 今天，通過我們共同的學(xué)習(xí)，老師也從同學(xué)們那兒學(xué)到了許多新知識。對于這個設(shè)想，科學(xué)家是怎樣回答的呢 (引導(dǎo)學(xué)生默讀第三段后回答。 三、質(zhì)疑問難： 你還想了解關(guān)于地球的哪些知識 (老師鼓勵學(xué)生質(zhì)疑后，把問題歸類，有些問題作為課外閱讀去處理，與課文有關(guān)的問題放在課堂教學(xué)中解決。通過我們共同的學(xué)習(xí)，讓我們對地球有更多的了解和更深的認(rèn)識。 教具準(zhǔn)備：地球儀，錄相資料，文字資料燈片。 切入點(diǎn)：為 99年世界地球日策劃宣傳語，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性
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