小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)擬人化的句子。 感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停步的精神。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)總分段式的寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)：朗讀全文時(shí)如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。 指導(dǎo)朗讀課文第一段，感受小溪流永不停息的精神。 （ 1）自由讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。 （ 3）指名說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 （ 1）圍繞課后 1（ 1）自學(xué)課文 1mdash。 A、指名讀，問(wèn)：這是什么段式？ B、小溪流是怎樣玩耍的？（劃出有關(guān)動(dòng)詞。 讀了這一段，你感受到了小溪流的一種什么精神？（不怕困難、勇往直前） ，那我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？（堅(jiān)定） 齊讀第 3自然段。 進(jìn)一步感受小溪流永不停息，不斷進(jìn)取，熱心為人們做事的精神。
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