六年級語文下冊教案——《真理誕生于一百個問號之后》教學設計-全文預覽
【正文】 3 2．作者通過這篇文章要說明一個什么觀點用哪些事例來說明自己的觀點 3．默讀全文，畫出文中對自己有啟發(fā)的句子，反復朗讀。 2．再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯系上下文，看圖或小組討論 等方法解決。 教學過程 第一課時 2 一、激發(fā)興趣，導入新課 1．板書課題，請學生談談對課題的理解。 3．理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，引導學生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發(fā)的語句。 2．鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。 1．自由練習讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀情況，指導較難寫生字的書寫 ,本課 5個生字要求會認會寫。 ①作者通過這篇文章要說明一個什么觀點 ②作者用哪些事例來說明自己的觀
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