《信任》說課設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 （ 4）把指導(dǎo)朗讀的過程與理解句子的過程結(jié)合起來 （ 5）使指導(dǎo)的過程更清晰地展現(xiàn)出來 。形象思維和抽象思維都得到了發(fā)展，讓學(xué)生談出自己的感受，讀出自己的體會(huì)，悟出文中的含義，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。把指導(dǎo)朗讀的過程與理解句子的過程結(jié)合起來。分別是，我把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車，掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱竟無人看管。在學(xué)生逐步體會(huì)有趣的購物經(jīng)歷的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生邊交流邊概述，并進(jìn)行板書，為復(fù)述課文做準(zhǔn)備。于是在教學(xué)中我從文中有趣一詞入手，讓學(xué)生感受有趣在哪這樣通過對文本的層層推進(jìn)，步步理解，學(xué)生明白了。 培養(yǎng)學(xué)生簡要?dú)w納的能力，通過讀和說，逐步理解信任的含義。閱讀是學(xué)生終生受益的學(xué)習(xí)能力，也是語文學(xué)習(xí)的最主要的方法，是語文知識學(xué)習(xí)、多種形式語言運(yùn)用、理解能力的形成的根本途徑，所以一節(jié)好的語文課也應(yīng)當(dāng)是書聲瑯瑯、多種方式朗讀貫穿始終，給予學(xué)生充分的閱讀機(jī)會(huì)。啊，一切都憑自覺。 1 《信任》說課設(shè)計(jì) 一、說教
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