幼兒園音樂秀活動方案(精品8篇)-全文預覽
【正文】 地吸氣，均 勻的用氣。兩臂自然下垂或放在腿上 。這種組織結構目前在幼兒園的音樂活動中運用得較多。開始部 分最常見的程序是律動進教室 練聲 復習歌曲或韻律動作，結束部分最常見的程序是復習韻律活動、歌表演或音樂游戲。 以樂施教 以游戲為手段的 愉悅性 的幼兒音樂教育 讓幼兒與音樂一起玩，在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘，學習并大膽嘗試用個人喜愛的方式來抒發(fā)和交流自己的思想和感情。強調幼兒音樂教育對兒童自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進作用 。 幼兒園音樂秀活動方案篇 5 一、幼兒園音樂教育的目標與原則 (一 )《綱要》中的藝術領域目標及解讀 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、和藝術中的美。如果說不出圖形的名稱，暫停游戲一次。 )它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個游戲。 活動準備： 小魚、小蝦的頭飾每人一個。我把自己當成是一個農民，體驗著農民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。 三、裝扮 表現，體驗快樂 教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)現教師表演的精彩點。再根據樂曲的長短決定每個動作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂了。 ① 提問：第二段樂曲可以表現農民在干什么 ?他們做了哪些事 ? ② 幼兒輪流嘗試表現：施肥、噴灑農藥、拔草。 ③ 教師請動作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點。 (教師巡回指導，觀察幼兒動作創(chuàng) 編的情況，并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情 。 二、欣賞樂曲，想象表現 欣賞樂曲，激發(fā)想象。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 活動準備 幼兒經驗準備： (1)幼兒已經閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》，已通過視頻等 形式初步了解種大米的過程。第一段樂曲熱情歡快：表現農 民播種時的快樂、期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現農民勞作過程中的辛苦：第三段樂曲熱情奔放：表現農民收獲時的喜悅。 幼兒園音樂秀活動方案篇 3 設計思路 偶爾讀到《大米是怎么來的》這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的 “ 誕生 ” 過程，于是我把圖畫書推薦給了大班幼兒。 f、全體幼兒隨 B 段音樂做括風動作。 B 段音樂控制不動。鴨媽媽說： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把 ??。 活動準備： 音樂磁帶 二、活動過程： 在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進 入教室與同伴交往。 下一個節(jié)目：《打蓮湘》。 過渡：律動。 利用打擊樂進行演奏。 (4)節(jié)奏 4：幼兒自由嘗試練習。 你想用哪個小動物的聲音來演奏 ? (2)練習節(jié)奏 2這一段節(jié)奏誰能用動物的叫聲來演奏 ?請個別幼兒表演。 教師扮演小青蛙出場和小動物們問好： 呱呱呱，我是小青娃，你是誰呀 ? 二、動物樂隊學練節(jié)奏。 音樂磁帶，自制打擊樂器若干 (蓮湘每人一個，響罐 10 個，竹魚 10 個，串鈴 10 個 )。 學習輪奏、合奏和看指揮演奏，引發(fā)幼兒利用多種材料進行節(jié)奏活動，體驗合作表演的快樂。 幼兒園音樂秀活動方案篇 1 活動目標： 嘗試用動物的叫聲進行節(jié)奏練習并為樂曲伴奏，初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。 活動準備： 動物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應的圖案 。聽音樂信號入坐，做律動。 (1)出示節(jié)奏卡 1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。 幼兒自選動物叫聲演奏。 利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。 選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。 主持人報幕： 六一音樂會現在開始，第一個節(jié)目：節(jié)奏樂，有動物樂隊為大家演奏。 遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。 A 段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。 傾聽 B 段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學習。 h、
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