【正文】 教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。 二、目標(biāo)和要求 工作室成員發(fā)展目標(biāo) 使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。 工作室學(xué)期末工作總結(jié)交流。 借助名 師工作室博客，經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設(shè)好工作室博客和個(gè)人博客。 積極參加工作室的學(xué)習(xí)、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。 四、具體措施： 名師工作室擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責(zé)任 ，名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報(bào)展示課。 示范引領(lǐng)：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。 使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。 總結(jié)本學(xué)期工作情況，收集資料。交流心得上傳博客。 結(jié)合 4 月 23 日世界讀書日，曬 “ 我讀書，我快樂 ” 活動照片，分教師讀書與學(xué)生讀書。 召開本學(xué)期第一次工作坊會議，各班主任以校區(qū)為基本單位，申報(bào)小隊(duì)研修主題。 改進(jìn)對成員的工作評價(jià)措施。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。組織工作坊成員互相聽課，每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課，或作一次專題講座。 開展主題研修活動。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃，本年度繼續(xù)完成 12 本專業(yè)理論書籍。 幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定 “ 個(gè)人成長規(guī)劃 ” ，并完成初步成長計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作 用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神，并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。 。 3. 觀摩第 6 屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教師素養(yǎng)大賽。 “ 區(qū)內(nèi)合作、城鄉(xiāng)聯(lián)誼 ” 活動 “ 名師百校行 ” 活動（紅窯）。 ，擬定名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求。 ：唐春蓮 做好小學(xué)語 文名師工作室的宣傳報(bào)道工作，對每次活動都要做到圖文結(jié)合的報(bào)道，爭取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力。 ：郎寶堂 理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動 的資料整理收集工作。 3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行 1 次以上的教學(xué)展示、說評課、講座等教研活動。 7．考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢給力成長。 6．用讀書豐盈自我。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和 青年教師成長的幫扶者。本年度，要求每個(gè)工作室成員必須在縣內(nèi)進(jìn)行 1 次以上的教學(xué)展示、專題講座、說評課等活動，并形成書面材料。 ，營造濃郁的教科研氛圍，以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課、培訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；提升每一位成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造語文教學(xué)特色品牌。 三、工作室的目標(biāo) ，提高教學(xué)質(zhì)量。寫名師工作室成員工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢 ? 我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著 ,在喜悅中收獲著 ,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。在教研員帶領(lǐng)下，以 “ 理論學(xué)習(xí)、決戰(zhàn)課堂、課題研究、活動開展 ” 等形式打造骨干教師的團(tuán)隊(duì)力量；以 “ 公開教學(xué)，現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察 ” 等形式，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。匯聚有志于語文教學(xué)、具有 發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，努力建成一個(gè)目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)，在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。 4．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。 5．搭建交流平臺，共享教育智慧。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄 、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫，使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。 閱讀書目：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 除此外，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳 “ 漣水教研網(wǎng) ” 網(wǎng)站，供工作室成員和全縣小語老師閱讀， 并跟貼寫出讀后感悟。 2．每位成員每月往 “ 漣水教研網(wǎng) ” 網(wǎng)頁上傳 1 份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)計(jì)、讀書心得或教育隨筆等，進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設(shè)。 名譽(yù)顧問：張 棟、王 坤、孫蘇華 業(yè)務(wù)指導(dǎo)：朱延桂 組長：盧梅英 成 員：陶 會、郎寶堂、別玉芹、談 成、武石波、唐春連 ：盧梅英 在教研員的指導(dǎo)下制定名師工作室計(jì)劃與活動方案；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開工作室成員工作例會（每月一次，討論工作室近期工作計(jì)劃，確定工作室的階段工作目標(biāo)、安排教科研活動等）；積極開展交流、研討活動；督促落實(shí)各項(xiàng)活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報(bào)告； ：別玉芹 主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討活動的組織和安排，收集該活動的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。 ：陶 會 在 “ 漣水教研網(wǎng) ”“ 名師專欄 ” 內(nèi)，及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡介、教學(xué)論文、研究課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、教學(xué)反思、活動圖片等過程性資料并進(jìn)行管理。 九月： 。 十月： ，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。 2. 參與縣青年教師說課競賽。 20__ 年 小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動。 20__年 9 月 10 日 名師工作室成員工作計(jì)劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢，積極調(diào)動大家的工作、學(xué)習(xí)熱情，著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個(gè)開放、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì)，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 依托省、市、校三級領(lǐng)導(dǎo)，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作坊成員充 分交流的前提下，確定