【正文】 ，有計劃的進行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。 “ 觀察 —— 教育策略 —— 再觀察 —— 教育策略 ” 是一個持續(xù)的過程， 用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進幼兒發(fā)展。 (2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案 。 ，讓教師走出去看一看、想一想、學一學，回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。注重教師的理論學習， 因為理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時，全園教師學習領會《幼兒園教師專業(yè)標準》，反思自身教育教學實踐，每人撰寫 3 篇 600 字以上質(zhì)量較高的學習心得 。 本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。 通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見 。 建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力 。 觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。 規(guī)范 保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實精神、務實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。 在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗 和研究。 有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。 （ 2）要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。 重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。 繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習 結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。 全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。 五月份： 青年教師課堂教學展評。 三月份： 各班編排好早操、律動。 建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，鼓勵教師積極參與，關注實際，開展教師間的相互學習、合作、溝通，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長。 幼兒園春季教研計劃篇 8 一、指導思想： 根據(jù)教研室教研計劃，全面落實 “ 幼兒園教研工作目標 ” ，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階。 （ 2）教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于 16 節(jié)。認真調(diào)整班級 “ 家長園地 ” 內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。 加強專業(yè)培訓 （ 1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。 （ 3）發(fā)揚 “ 敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新 ” 精神。 抓好教師思想道德、教學質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到 “ 教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展 ” ，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園 。 努力打造善于學習，善 于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。 幼兒園春季教研計劃篇 7 一、指導思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以 “ 幼兒園一日常規(guī) ” 和 “ 幼兒早期閱讀 ” 的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。 根據(jù) “ 五一 ” 勞動節(jié)，開展 “ 人人愛勞動 ” 活動 繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動 六月份： 舉辦 “ 慶六一 ” 節(jié)目活動 做好幼小銜接工作。 召開新學期幼兒家長會。 通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。 每位教師不斷反思自己的日常教學行為。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特 別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。 幼兒園春季教研計劃篇 6 一、工作思路： 依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習、研討，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。 十、離園 離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。 蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢 (右側臥或仰臥 )。 專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。 七、游戲活動 能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。 活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則。 需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。 寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。 注意力集中，樂于動腦、動口、動手。 會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。 聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調(diào)，努力達到鍛煉目標。 讓幼兒學會使用禮貌用語，如 :老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問 老師好 。根 據(jù)小班幼兒的年齡特點 ,我們在一日活動采用各種形式 ,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎素質(zhì)全面發(fā)展。 四、展示考核： 定于每月月底以年級組為單位進行本月所學的歌曲、律動、舞蹈等展示、匯報活動。能夠在教師的指導下嘗試對簡單的、多重復的歌曲進行歌詞創(chuàng)編活動（歌詞的填充）；并能積極、大膽表現(xiàn)。 本學期要求：音樂老師要盡可能的根據(jù)幼兒園孩子好玩、好動、好奇、好勝的特點，以 “ 唱 ” 為本，把 “ 情 ” 字貫穿始終，尊重幼兒獨特的情感與創(chuàng)造體驗，充分運用多媒體教學手段，創(chuàng)設情境、結合生動、形象的教學語言，來貫穿日常的音樂教學活動，以此來調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，從而挖掘孩子們的表演淺能及創(chuàng)造淺能，用音樂的形式表達情感，讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的去感知 “ 愛 ” 、表達 “ 愛 ” ！ 一、學期工作目標： 加強音樂教育教研活動及日常教學，以《新綱要》為基礎、結合本班幼兒年齡特點，制定適時的音樂教學計劃并切實落實?？傊覀儠プ∶恳粋€有利的時機，對幼兒進行 思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。六月一日 “ 兒童節(jié) ” 讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。 離園活動 :要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。課間活動 :培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話。 二、情況分析 我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識，孩子們能逐漸學會共同游戲活動，學會與他人分享，打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件，不同的家長有不同的教育方法，那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，縮小孩子間的發(fā)展差距呢 ? 三、通過各項活動對幼兒進行品德教育 (一 )日常生活中滲透品德教育 幼兒 園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受 學說普通話，學習完整地表達自己的要求。 愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 全園進行衛(wèi)生大掃除。 “ 幼兒小巧手技能大比拼 ” 活動。 幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開伙委會。 迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。 組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出 意見和建議。 全園衛(wèi)生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等 針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改，設施設備維修。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 “ 全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求 ”( 試行 ) 2 重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作 3 重點做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。 7 注重內(nèi)涵，彰顯特色。 2 實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動 (每月 1 次 ) 3 實驗幼兒園名師工作室 (每月 2 次 ) 4 實驗幼兒園開放辦學 ((每雙月向家長開放 1 次 ) 5 實驗幼兒園教師輪流組織園本教研 (每周四或隔周五中午 12 點 30 分 2 點 30 分 )堅持每周 教師教研活動和集體備課制度。 (每月定期向發(fā)放家長調(diào)查問卷，推薦評選最美幼兒教師 ) 6 為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。 1 走進童心世界，傾聽花開的聲音。 三、主要目標 (一 )創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活， (二 )實驗幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓 (三 )實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結對幫扶活動，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏。以共享發(fā)展促進教育公平。 二、工作思路 20__年我園圍繞 “ 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享 ” 五大理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力 。幼兒園春季教研計劃是幼兒園行動的保護傘。建好隊伍，抓好培訓，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，努力 “ 做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育 ” 。以開放發(fā)展拓展教育自亂 。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 四、主要工作措施 (一 )創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。對工作有責任感，落實到分分秒秒。 1 實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結對幫扶活動 (每月 4 次 )開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。創(chuàng)造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。 1 實驗幼兒園園長講壇 (每學期 12 次 ) 2 實驗幼兒園名師講壇 (每學期 2 次單月 ) 3 實驗幼兒園教師教書育人講壇 (每學期 4 次每月一次 ) 4 實驗幼兒園家長學校新學堂 (每雙月一次 ) 5 實驗幼兒園社會公益大講堂 (安全、消防、衛(wèi)生保健、早教 ) 6 實驗幼兒園道德講堂 (每月 1 次 ) (六 )維護幼兒園安全穩(wěn)定。 五、具體工作分月安排 二、三月份：安全文明主題教育月 完成新學期幼兒報名繳費工作。 做好春季傳染病防護工作。 開展 “ 教師集體教學活動比武觀摩 ” 活動。 開展孝親敬長主題教育活動：評選 “ 孝親敬長好寶寶 ” 。 搞好招生、分班、收費等開學準備工作 六月份：自理自律主題教育月 開展慶 “ 六一 ” 暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動：大型文藝匯演。 做好防暑降溫工作。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。但畢竟 還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學 習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 （二）語言領域： 學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求， 結合教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。 午睡 :教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。五月一日 “ 勞動節(jié) ” 是讓勞動人民休息的日子。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動。帶