【正文】 80 多名聾生中有 30 多名考上了大學(xué) 。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息： “ 劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您 !因?yàn)槟庞形业慕裉臁⒑?8 歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。接下來的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕 去給他補(bǔ)課。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。她心中的夢(mèng)也更加清晰：她要用愛和真誠(chéng)給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但卻不識(shí)字也不能講話。有的學(xué)生成了舞蹈演員、有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了園藝 師，還有 2名學(xué)生畢業(yè)后回到特殊教育學(xué)校成了特教老師。 “ 有些孩子可能要用了半年的時(shí)間才能教會(huì)一聲 ‘ 媽媽 ’ ，但是我覺得我的辛苦值得的。她帶著每位學(xué)生復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。學(xué)生走出校門成為生活的強(qiáng)者，便是我最 大的成就。 經(jīng)過 3 年的努力，班上 12 名學(xué)生，有 3 名學(xué)生考上大學(xué)。組織上關(guān)心她，校長(zhǎng)親自找她談話，要她請(qǐng)假帶孩子去長(zhǎng)沙進(jìn)行語訓(xùn)康復(fù)。 32 歲那年，劉玲琍終于有了自己的 “ 寶貝 ” 。等 到她上完課趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)深度昏迷。記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購(gòu)買生活和學(xué)習(xí)用品 。 如今小湘湘已經(jīng) 17 歲，不僅成功走出了無聲世界，還進(jìn)入由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、舞蹈《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華辦的訓(xùn)練學(xué)校，成為一名舞蹈演員。雖然 8 歲才被家長(zhǎng)送來接受康復(fù)訓(xùn)練，但劉玲琍并沒有放棄。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。 為了讓孩子發(fā)出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小 。 2024 年，學(xué)校創(chuàng)辦 學(xué)前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任。這曾經(jīng)是一個(gè)性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對(duì)他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。 2024 年 8 月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。經(jīng)過一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡(jiǎn)單交流了 ?? 這對(duì)于一直陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 3 初中畢業(yè)時(shí)，劉玲俐毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校。 學(xué)生桌邊掉下東西，劉玲俐會(huì)馬上彎腰拾起交給學(xué)生 。接下來的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。她說： “ 今后，我將繼續(xù)用愛照亮殘障學(xué)生前進(jìn)的道路，努力讓每一位折翅天使翱翔藍(lán)天 ??” 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 2 30 年的特校工作，劉玲俐年年當(dāng)班主任。每每看到這些，劉玲俐的內(nèi)心充滿了幸福。 30 年來， 劉玲俐帶了 80 多個(gè)學(xué)生，別看只是 80 多個(gè)，這比普通學(xué)校的 800 個(gè)，甚至 8000 個(gè)還帶得艱辛。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所撰寫的《聾校語文教學(xué)應(yīng)做好 “ 三個(gè)轉(zhuǎn)變 ” 》等二十多篇論文在國(guó)、省多次獲獎(jiǎng)，并在特殊教育刊物上發(fā)表，在特殊教育領(lǐng)域引起了很大的反響。劉玲琍，第十四屆全國(guó)人大代表、衡陽市特殊教育學(xué)校聽障語訓(xùn)班教師。 在從事聽力語言康復(fù)教學(xué)時(shí)，劉玲俐自編了一套 “ 舌操 ” ，還與教研室一起編寫了一套康復(fù)書籍，應(yīng)用在教學(xué)工作實(shí)踐中。當(dāng)看到自己的學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地做事，真正贏得他人的尊重時(shí)，她感到特別欣慰和滿足。沒有考大學(xué)的，通過接受職業(yè)教育，有的做了糕點(diǎn)師，有的做了園藝師 ?? 學(xué)生們用自己的雙手為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，跟正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的家庭。 作為一名特教崗位上的共產(chǎn)黨員，讓這些特殊的孩子得到幸福，讓他們的家庭得到幸福，這就是劉玲俐的初心和使命。 一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了 “ 急性腸炎 ” ，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里 ?? 每天在路上遇 到學(xué)生，劉玲俐會(huì)報(bào)以一個(gè)溫馨的微笑，并先一步打出手語 “ 你好 !”。劉玲俐所帶班級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為“ 文明班級(jí) ” ，而劉玲俐也多次被評(píng)為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。就這樣，日