【正文】 歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。還經(jīng)常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位。記不清多少個節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。而她的兒子，也在自己每天堅持不懈的訓(xùn)練中，學(xué)會了說話，進(jìn)入普通幼兒園隨班就讀。 全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 、全國 “ 特教老師第一人 ”“ 全國三八紅旗手 ”“ 全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”“ 全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”?? 這些年來，劉玲俐收獲了諸多榮譽(yù)，但她淡然處之，依然在自己鐘愛的特教崗位上耕耘，努力貢獻(xiàn)光和熱。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 9 殘障孩子被人們善意地稱為 “ 折翼天使 ”“ 糖寶寶 ” 。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 10 湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍，在 25 年的從教生涯中，懷著一顆慈母之心，用愛澆灌學(xué)生的心田，用身教塑造學(xué)生品德，以超負(fù)荷的工作，創(chuàng)造了 “ 鐵樹開花 ” 的奇跡。醫(yī)生診斷，小云亮得了 “ 急性腸炎 ” 。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 13 1987 年 7 月，劉玲琍考入我校。 劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)關(guān)注特殊教育工作。由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機(jī)制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗，同時積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。 同時，劉玲琍勤于鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)過長期探索實踐，自編教材，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙，成功地讓 12 名聽障孩子開口說話，進(jìn)入普校隨班就讀，創(chuàng)造了 “ 鐵樹開花 ” 的奇跡。 小云亮 是劉玲琍帶的第二屆學(xué)生之一，調(diào)皮且犟。一邊時常為一些智障孩子擦口水洗屎尿、做飯送醫(yī) 。她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙。劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細(xì)清洗曉慧的雙手和口腔。 ” 每當(dāng)劉玲琍聽到一聲 “ 媽媽 ” ，她總會覺得每個孩子都是有希望的。劉玲琍卻毫不猶豫地拒絕了： “ 我一定會教好我的兒子，同時學(xué)生也需要我，學(xué)生和兒子就是 我生命的全部。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 5 25 年的班主任，她始終放心不下班里的孩子。沒有教材和教具，她就利用課余時間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學(xué)模式，用各種新的教學(xué)手段讓學(xué)生輕松愉快自主地獲取知識。她心中的夢更加 清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。 堅守在特教這個特殊又平凡的崗位上，劉玲俐付出辛勞的同時也收獲了很 多。 她先后擔(dān)任了語文教研組長和語訓(xùn)教研組長，不遺余力地指導(dǎo)青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級和校級骨干老師，而劉玲俐也被評為湖南省首屆 “ 芙蓉名師 ” 。劉玲俐在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，踐行著黨員的義務(wù)和教師的職責(zé)，引領(lǐng)孩子們健康成長。劉玲俐每 天對她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會說話，還能和健全人正常交流了。在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓拉著孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時舌頭的位 置。 1998 年，劉玲琍未滿 50 歲的母親高血壓突發(fā)腦溢血。 25 年來，劉玲琍獲得的榮譽(yù)無數(shù)， 2024 年還榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號，但最讓她興奮的是，自己所教的學(xué)生有 30 人順利考上了大學(xué)。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 7 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語 “ 你和媽媽一樣，我愛你 ” 。 “ 好聽的稱呼沒用，要實實在在地關(guān)愛他們，在融合教育、入學(xué)就業(yè)方面，給予特殊政策。她是學(xué)生們的 “ 劉媽媽 ” ，是家長們的好朋友。 接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護(hù)在病床前。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校 )。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 15 1973 年，劉玲俐出生于衡陽市一個普通工人家庭。比如通過實名制調(diào)查，科學(xué)合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓(xùn)項目 。她所教的 70 多名聾生中有 20 名考上了大學(xué)。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上