【摘要】二力平衡自我評價(45分鐘100分)1.斷開電風扇的開關后.電風扇的葉片不能立即停止轉動是因為葉片具有,過一會兒葉片慢慢停下來是因為葉片受到作用。2、圖1兩幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽。射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行,這是因為箭具有
2024-11-28 10:01
【摘要】一、二力平衡蘇科版新教材同步教學課件第九章力與運動一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?靜止的電燈GF一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?勻
2024-12-08 03:21
【摘要】形變改變運動狀態(tài)一、力的作用效果【回顧】力對物體會產生哪些的作用效果呢?【非平衡狀態(tài)】【平衡狀態(tài)】運動的速度或方向發(fā)生變化的狀態(tài)。保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)?!舅伎肌课矬w受力運動狀態(tài)一定會發(fā)生變化嗎?二、平衡狀態(tài)和平衡力【活動】創(chuàng)設幾個物體受力也可平衡的實例。靜止的木塊勻
2025-06-14 14:33
【摘要】摩擦力學習目標1.通過生活中的實例分析,知道摩擦力;2.知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法;3.通過實驗探究,了解改變滑動摩擦力大小的方法;4.能運用所學知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。一、摩擦力:接觸面阻礙物體運動的力叫做摩擦力。探究活動1:手平放在桌面上,用力推或拉,在這個
2025-06-17 03:56
【摘要】摩擦力復習回顧1、我們已學習了哪兩個力:①②。2、彈力的是由于物體發(fā)生而產生的力,其大小與物體的有關;重力是物體由于而受到的力,其大小與物體的質量成,方向是。
2025-06-17 12:31
【摘要】一、摩擦力兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做摩擦力摩擦力的定義感受摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?2、手平放在桌面上,用力推,保持手不動,感
2025-06-16 12:11
【摘要】學習目標:?1.知道什么是物體運動狀態(tài)的改變,通過觀察圖片,分析、歸納力與運動的關系;?2.知道物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變,能用力與運動的關系知識解決實際問題;?3.通過合作交流,進一步提高語言表達能力和邏輯推理能力。我們已經知道,力可以使物體發(fā)生形變除此以外,力還有哪些作用效果?火箭發(fā)射時,它在推力作用
2025-08-16 00:42
2025-06-14 14:27
【摘要】?摩擦力學習目標1.通過生活中的實例分析,知道摩擦力;2.知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法;3.通過實驗探究,了解改變滑動摩擦力大小的方法;4.能運用所學知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。摩擦力:接觸面阻礙物體運動的力叫做摩擦力。探究活動1:手平放在桌面上,用力推或拉,在這個過
2025-06-12 12:19
【摘要】第8章一、判斷題1.1t鐵比1t棉花的質量大()2.鐵水凝固成鐵塊時質量不變()3.一瓶罐頭從地球帶到月球后質量變小了()4.把長方體鐵塊銼成圓柱體,質量不變()5、用天平稱一粒米的質量時應先稱出100粒米的質量,再通過計算求得()6.把1粒米放在一只杯子里,稱出其總質量,再減
2024-11-28 10:00
【摘要】8/23/2022第七章力8/23/2022撐桿跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么?8/23/2022做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲;松手后,結果有什么不同嗎?8/23/2022想一想類似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的
2025-07-26 19:52
【摘要】八年級下冊:力學選擇題:1、用彈簧測力計測滑動摩擦力大小的實驗中:(1)關于彈簧測力計的使用,下列說法中錯誤的一項是()A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度????B.使用時必須注意所測的力不能超過測量范圍C.使用中彈簧、指針可以與外殼摩擦(2)木塊放置如圖所示,有一部分露出水平桌面外,用彈簧測力計勻速向右拉動木塊至桌面
2025-04-04 02:10
【摘要】八年級物理(下)第八章《力》單元測試一、選擇題(每小題2分,共30分)1.測量力的常用工具是()A.托盤天平B.電子臺秤
2025-04-04 02:11
【摘要】《彈力》教學設計1、教材依據(jù)人教版八年級物理下冊第七章力第二節(jié)彈力2、設計思路1、指導思想物理學是一門以實驗為基礎的科學,,團結協(xié)作是新課程的核心理念,觀察和測量是科學探究的基本技能,學習物理的基本方法。2、設計理念本節(jié)課設計理念是讓學生邊探究邊思考邊試著應用,因為學生在今后的工作和生活中遇到新器材,。3、教材地位分析本章