【正文】 三月份： 開(kāi)展 “ 青藍(lán)工程 ” 師徒交流月活動(dòng)。 開(kāi)展各班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。尤其加強(qiáng)畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開(kāi)任課老師會(huì)議，研究教材、研究教法、研究評(píng)價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。與此同時(shí)，還要注重提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類(lèi)課程。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到 “ 三抓 ” ： 一是抓備課 —— 備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)校要經(jīng)常性組織開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)鍛煉，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于 學(xué)校日常管理、教學(xué)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正?；?、制度化、講實(shí)效。各教研組要圍繞校本研究課題，召開(kāi)課改研討會(huì)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。 二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。總之 ，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法 。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力 。 ：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。 （ 4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。 （ 3）能力考查：一年級(jí)口算，二年級(jí)地方與學(xué)校課程。 （ 7）對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。 （ 3）詢?cè)L教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。 （ 8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。 （ 7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè)。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級(jí)不用水筆。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。教師板書(shū)課題，學(xué)生必須跟著書(shū)空。此外，低年級(jí)寫(xiě) 10 篇 100 至 200 字的生活感受記錄；中高年級(jí)每周 1 篇周記。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識(shí)。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。 教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果 。探索 “ 生活化 ” 的課堂教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。低年級(jí)不設(shè) “ 共美生 ” 。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。 積極組織學(xué)生開(kāi)展綜合能力系列競(jìng)賽活動(dòng)，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。 （六）課余活動(dòng)：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì) 為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕 松實(shí)踐多元化發(fā)展平臺(tái)。 加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。 （四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng) 。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。 抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。 深化課題研究。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。 加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 三、工作措施： （一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié) 嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。 反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2023 小學(xué)春季學(xué)期工作計(jì)劃 (5 篇 ) 提前制定工作計(jì)劃，對(duì)未來(lái)小學(xué)將要開(kāi)展的工作有很大的幫助，做好計(jì)劃 ,可以了解到工作的進(jìn)展進(jìn)度 ,可以提高工作的質(zhì)量以及效率。 二、工作目標(biāo)： 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。 強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。 抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。 加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研 —— 集體研討 —— 獨(dú)立設(shè)計(jì) —— 評(píng)估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。 數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高 40 分鐘課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高能力。 多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。 （五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量 教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。 合理安排學(xué)生在校時(shí)間，以 “ 培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng) ” 為原則，創(chuàng)造條件開(kāi)展好校合唱隊(duì)、腰鼓、美術(shù)、書(shū)法等興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教 學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來(lái)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。 配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的