【正文】 生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來 教育發(fā)展的方向 在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn)，將是未來教育發(fā)展的方向。通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度 。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。他以知識論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識教學(xué)，知識論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。我在聽完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長的目的是達(dá)到了。與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。 四是常態(tài)化開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全運(yùn)維保障工作。繼續(xù)抓好從事信息化及其它領(lǐng)域的工程技術(shù)人員之間的學(xué)術(shù)交流，推進(jìn)了企業(yè)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)。 在企業(yè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門工作職責(zé)中規(guī)定了企業(yè)信息化建設(shè)及信息化系統(tǒng)的應(yīng)用、維護(hù)和管理具體職責(zé)權(quán)限。 二、下步打算 一是繼續(xù)抓好與新廠 MES、動力能管、制絲集控和卷包數(shù)采系統(tǒng) 實(shí)施方的交流與合作，以期能夠吸收國內(nèi)先進(jìn)的實(shí)時經(jīng)驗(yàn)，努力促進(jìn)工廠管理在架構(gòu)上體現(xiàn)先進(jìn)的技術(shù)平臺。 透過年度申報(bào)，批準(zhǔn)實(shí)施或配合公司要完成的資本性支出項(xiàng)目有 2 個，其中企業(yè)自身的 1 個已經(jīng)啟動并交由物管部門實(shí)施采購 。開展信息系統(tǒng)賬號安全、行業(yè)信息系統(tǒng)基本狀況、重要信息系統(tǒng)和重點(diǎn)網(wǎng)站安全執(zhí)法、工業(yè)控制系統(tǒng)等專項(xiàng)檢查 4 次。其中，還創(chuàng)新性的以 “ 安全等級保護(hù) ” 作為研究對象，依此為切入點(diǎn)，貫穿治理防控保障控制全過程，提高 “ 信息系統(tǒng)安全運(yùn)行 ”隱患發(fā)現(xiàn)的及時性，和采取控制的反應(yīng)速度，為治理防控保障工作夯實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，以打造數(shù)字化工廠特色為切入點(diǎn)，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、深化應(yīng)用、務(wù)求實(shí)效、創(chuàng)新改善的原則，抓好信息化與基礎(chǔ)管理各項(xiàng)工作融合。截止到當(dāng)前，信息組已按信息模塊 (含自動化控制 )人員策劃實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃兩期，其中，第一期完成階段性培訓(xùn)計(jì)劃包括新進(jìn)員工基礎(chǔ)知識強(qiáng)化培訓(xùn)、參與 MES 系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)、贛煙制絲跟班學(xué)習(xí)和贛煙卷包高架跟班學(xué)習(xí)共 4 項(xiàng) 。 現(xiàn)匯報(bào)半年來的信息化工作和下步打算。 學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還有待于提高。針對我校教師及學(xué)生的信息技術(shù)水平和教育教學(xué)的需要，開展了新進(jìn)教師和初一信息管理員的信息技術(shù)培訓(xùn)工作，有效提高了工作效率。 積極改版學(xué)校校園網(wǎng)站等各類平臺 本年度，先后完成了學(xué)校網(wǎng)站和 blog 平臺的改版工作，從而提升了學(xué)校對外的宣傳面貌。在今年上半年，我校依托現(xiàn)有的應(yīng)用對其進(jìn)行提煉升華，已經(jīng)成功申報(bào)并通過了江蘇省教育科學(xué) “ 十二五 ” 規(guī)劃課題《構(gòu)建跨平臺多終端的初中校務(wù)管 理系統(tǒng)的實(shí)踐研究》，并想借此機(jī)會打造具有我校特色的信息化建設(shè)課題。 二、配合完成園區(qū)教育信息化 工作 我校作為信息化工作做的比較扎實(shí)的一所學(xué)校，在配合園區(qū)信息化建設(shè)年的各項(xiàng)工作方面也做了不少努力： 作為代表參加了園區(qū)信息化建設(shè)研討會、園區(qū)信息化工作會議 。 雖然面臨著種 .種困難，但我校一直堅(jiān)持 “ 一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展 ” 的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，同時努力實(shí)現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽課、評課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。語、數(shù)、英、物、化老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，保安人員和安保隊(duì)伍通過 DVD 收看安全處理片，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，及時的傳遞信息，進(jìn)行教師間的溝通，利于儲存。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。學(xué)校教師的信息資料及時儲備和共享。加強(qiáng)信息員的管理，進(jìn)一步提升信息員崗位意識。在看到成績的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設(shè)備陳舊老化，急需加大投入升級換代 。五年級數(shù)學(xué)《組合圖形的面積》獲二等獎 。其中，數(shù)學(xué)課《有多少點(diǎn)子》 (乘法的直觀模型 )獲一等獎 。 參加了各級賽事，參評了各類成果。我校的教育信息 化活動周周有安排，月月有亮點(diǎn)。 錄制了學(xué)校專題片，制作了課題資源。 學(xué) 校經(jīng)常對全校教師進(jìn)行不同層次和全方位的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。學(xué)校以課題研究為抓手，促進(jìn)了教師教科研能力的不斷提高。 我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的宣傳、交流、學(xué)習(xí)和反饋?zhàn)饔茫_發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實(shí)了新內(nèi)容，傳遞了正能量。學(xué)校要求各科任課教師積極探索和總結(jié)交互式電子白板教學(xué)的應(yīng)用模式，不斷促進(jìn)教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。 我們堅(jiān)持定期對網(wǎng)絡(luò)、電腦、白板、音響、投影機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、電話機(jī)、電視機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、無線路由器等設(shè)備進(jìn)行 了檢測、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行，提高了設(shè)備的利用率和穩(wěn)定性。投資 24萬元為新建綜合樓進(jìn)行了綜合布線，為三年級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng) ?，F(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下： 加大了經(jīng)費(fèi)投入，改善了應(yīng)用環(huán)境。 本學(xué)期我校參與的省重點(diǎn)課題子課題《以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為載體的 STEAM 案例研究》已經(jīng)順利結(jié)題 。這個團(tuán)隊(duì)的成員來自各個學(xué)科、各個年級、散是滿天星，聚是一團(tuán) 火。微信公眾號推送團(tuán)隊(duì)共有 8 人組成，負(fù)責(zé)新聞稿以及微信公眾號內(nèi)容的編輯工作，校管領(lǐng)導(dǎo)直接審核。 (三 )團(tuán)隊(duì)建設(shè)散是滿天星聚是一團(tuán)火 挖掘一批信息素養(yǎng)較強(qiáng)的教師，形成三股團(tuán)隊(duì)力量，即 STEAM 教師團(tuán)隊(duì)、微信公眾號推送團(tuán)隊(duì)、視頻課例錄制團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)的智慧與引領(lǐng)，打造一大批信息化教學(xué)能手。我校有 10 位年輕老師參訓(xùn)。 ③ 教導(dǎo)處做好人員考勤，并收集整理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料等。 (二 )信息化培訓(xùn) O2O 培訓(xùn)夯實(shí)教師信息素養(yǎng) (1)分層分批，注重不同層次教師的學(xué)習(xí)需求。再接再厲 !以下是對本學(xué)期學(xué)校信息化工作的簡要總結(jié)。信息化工作已經(jīng)滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，從基本建設(shè)到教學(xué)應(yīng)用、再到教育管理，各部門均要提升信息素養(yǎng)，才能形成信息化發(fā)展合力。工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。統(tǒng)整現(xiàn)有的師生互動 APP，加大教師線上培訓(xùn)：以及促進(jìn)部門合作是特殊時期的學(xué)校信息化工作重點(diǎn)。雖然原定的很多計(jì) 劃有所擱淺，但新一學(xué)期燦爛的陽光一定會一掃陰霾。還積極組織學(xué)科老師走出去，通過看一看、聽一聽的形式關(guān)注別校相關(guān)研究的進(jìn)展，明晰自身差距，制定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，以此為動力促發(fā)研究的深 化。 ② 各年級部主任、教研組長負(fù)責(zé)對培訓(xùn)活動進(jìn)行安排與管理。安排培 訓(xùn)的講師就是來自學(xué)校的一線教師，他們有著不同方面的信息技能，這種教學(xué)相長、互補(bǔ)互促的學(xué)習(xí)模式是以教師的知識需求為中心，通過轉(zhuǎn)變授課方式，營造開放、自由、平等地教學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)教師信息水平與教學(xué)實(shí)踐相鏈接。本學(xué)期丁文偉老師制作的 “ 如何制作微視頻 ” 的微視頻讓很多老師受益匪淺。 微信公眾號推送團(tuán)隊(duì) 目前該團(tuán)隊(duì)以年級組和部門為單位。為此學(xué)校成立比較專業(yè)的錄課及編輯制作團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)平時錄課以及課堂教學(xué)方面的錄制工作，同時為學(xué)校的各項(xiàng)活動提供了有力的技術(shù)保障。 STEAM 和創(chuàng)客社團(tuán)是我校信息團(tuán)隊(duì)開展的創(chuàng)新活動的陣地，由于疫情，社團(tuán)活動這學(xué)期一直處于暫停狀態(tài)，但希望下一學(xué)期借助正在籌備中第六屆創(chuàng)客大賽，更深入的普及科創(chuàng)活動。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一定的成績。為音樂教室和網(wǎng)絡(luò)教室添置了觸摸式一體機(jī)