20xx年初一數(shù)學教學工作計劃-全文預覽
【正文】 較少。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師。 五、課時安排： 教學內(nèi)容 課時 (約 ) 第 9 章：角 8 第 10 章：平行線 8 第 11 章：圖形與坐標 10 第 12 章：二元一次方程組 10 第 13 章：走進概率 8 第 14 章：整式的乘除 17 第 15 章：平面圖形的認識 16 初一數(shù)學教學工作計劃 4 本學期我的工作是：初一兩個班的數(shù)學教學工作和初一 (1)班的班主任工作。 關心科代表的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立和諧的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。 用好課堂小組評價，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺不掉隊，發(fā)揮幫扶的力量。 設計好導課盡量以激趣的形式引入課題，集中學生的注意力，在課前以 “ 自主預習 ” 為主，在課中以 “ 展示交流 ” 為主。根據(jù)上述情況本學期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，指導學生，強化學生的透徹意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，培優(yōu)補差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，進一步推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教育教學質(zhì)量。充 分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。三是不科學。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考如何寫了。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。二是智能上存在差異 。因此對學習道路上的困難估計不足。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。根據(jù)當前素質(zhì)和新課改的的精神，在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。 初一數(shù)學教學工作計劃 2 教育學生掌握基礎知識與基本技能，為了培養(yǎng)學生的能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了初一數(shù)學教學計劃： 一、指導思想： 深化教學改革 ,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點 ,課堂中以學生的發(fā)展為本 ,活動為主線
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