人教版數(shù)學(xué)七上第一章《基本的幾何圖形》word全章學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 列圖案是由哪些簡(jiǎn)單的幾何圖形組成的？ 請(qǐng)你用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條線段組合幾幅新奇、有趣 的圖形，并給出文字說(shuō)明。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、學(xué)前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)疑難摘要： 二、探究活動(dòng) （一）自主學(xué)習(xí) 閱讀教材第 9頁(yè)～第 10頁(yè)，完成下列問(wèn)題： 星星給以 ________的形象；流星痕跡給以 _________的形象；車(chē)雨刷掃過(guò)的區(qū)域給以________的形象；旋轉(zhuǎn)門(mén)旋轉(zhuǎn)過(guò)的空間給以 ________的形象。你能得到多少種平面圖形？與同學(xué)交流。 上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到下面的立體 圖形．用線將上面的平面圖形與對(duì)應(yīng)的立體圖形連接起來(lái)。用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為 ___________。 （ （圖一） 第一種： 第二種： （圖二）第一種： 第二種 、射線、直線分別有多少條？ A B C 答：有線段 _____條，分別是： ______________________________ 有射線 _____條，分別是： ______________________________ 有直線 _____條，分別是： __________________________________ 想一想： 指出線段、射線、直線三者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) A B O m n 圖 2 A B C a （圖一） b c 類(lèi)型 端點(diǎn)數(shù) 延伸 度量 線段 射線 直線 三： 相交： 當(dāng)兩條不同的 直線有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，我們就稱(chēng)這兩條直線相交，這個(gè)公共點(diǎn)叫做它們的交點(diǎn)． （ A） 練一練： 一判斷題，正確的畫(huà)“√”錯(cuò)誤的畫(huà)“” (1)直線 AB和直線 BA 是同一條直線． ( ) (2)一條直線可以用一個(gè)小寫(xiě)字母來(lái)表示，這個(gè)小寫(xiě)字母代表這條直線上的一個(gè)點(diǎn) ． ( ) (3)三條直線兩兩相交有三個(gè)交點(diǎn)． ( ) (4)兩條直線相交，不一定只有一個(gè)交點(diǎn)，還可能有兩個(gè)交點(diǎn)． ( ) (5)點(diǎn) M 在直線 l的延長(zhǎng)線上． ( ) (6)畫(huà)一條長(zhǎng) 3cm的直線． ( ) (7)延長(zhǎng)直線 AB到 C． ( ) (8)一個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，就在這條直線外． ( 二．射線 OA與 OB是同一條射線，畫(huà)圖正確的是 ( ) A B C D 2．如圖，①②③④中給出的直線、射線、線段，根據(jù)各自的性質(zhì)，判斷其能夠相交的是( ) ① ② ③ ④ A．①② B．③④ C．③ D．① 直線、射線、線段 (2) 主備：周連成 課型：新授 【教學(xué)目標(biāo)】 結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)比較線段的大?。? 利用豐富的活動(dòng)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用； 知道兩點(diǎn)之間的距離和線段中點(diǎn)的含義． 【 重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：線段大小比較，線段的性質(zhì)是重點(diǎn)． 難點(diǎn)：線段上點(diǎn)、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)的表示方法及運(yùn)用是難點(diǎn) 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生分組討論：從 A 地到 B地有四條道路，如果要你選擇，你走哪條路？為什么？ 大家猜一猜，動(dòng)動(dòng)手，再說(shuō)一說(shuō)．交流比較的方法． 除它們外能否再修一條從 A地到 B地的最短道路？為什么？ 小組交流后得到結(jié)論： ______________ 結(jié)合圖形提示：此時(shí)線段 AB的長(zhǎng)度就是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1