北京版數(shù)學四上《探索規(guī)律》教學設計-全文預覽
【正文】 “回文數(shù)”猜想。 （ 3）出示： 142857 2= 142857 3= 1428574= 1428575= 1428576= ①要求：前三題用計數(shù)器算出結果。 學生小結規(guī)律。 分析算式的特點。 （ 4）出示： 1111 1111= 要求：不用計數(shù)器計算，想一想，猜一猜，結果是多少。下面我們再來讀幾個數(shù)，（板書 68 78987）倒過來讀仍是原數(shù)，這樣的數(shù)很多，你們能舉些例子嗎？（學生舉例）你們能給它們起個名字嗎？（板書）今天，我們就帶著計算器一起走進“回文數(shù)”的世界。這是一幅回文對聯(lián)。 【設計意圖：以游戲的方式與學生進行課前交流，一方面調節(jié)氣氛，激發(fā)學生學習新知的興趣，另一方面 為新知作好鋪墊。 3. 給予學生以數(shù)學文化的熏陶。 2
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1