北師大版七下《認(rèn)識三角形》-全文預(yù)覽
【正文】 姓 名 ： 李 艷 星 2020 年 8 月 說課內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》北師大版 數(shù)學(xué) 七年級 下冊 第五章 第一節(jié) 認(rèn)識三角形 說課程序： 一 教材分析 1 教材的地位和作用 本節(jié)課是在小學(xué)初步認(rèn)識三角形的基礎(chǔ)上，又具體介紹了三角形的有關(guān)概念和三角形三邊的關(guān)系。 2 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) ：理解三角形的有關(guān)概念，掌握三角形三邊的關(guān)系。對新知事物滿懷探求的欲望 .同時他們也具備了一定的學(xué)習(xí)能力 ,在老師的指導(dǎo)下 ,能針對某一問題展 開討論并歸納總結(jié) .但是受年齡特征的影響，他們知識遷移能力不強，推理能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。為了充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、邏輯思維能力，在 探究三角形三邊關(guān)系 時，我設(shè)置了以下活動： 活動一：（ 動手?jǐn)[一擺） 拿出學(xué)具盒中的塑料棒，任選三根組成三角形。 （三 ）精設(shè)練習(xí) 鞏固新知 1.（口答）下面每組數(shù)分別是三根小棒的長度，用它們能擺成三角形嗎？ （ 1） 3cm 、 4 cm、 5 cm （ ） （ 2） 8 cm、 7cm 、 15 cm （ ） （ 3） cm、 、 cm（ ） （ 4） 10cm、 5cm 、 4cm ( ) 技巧 : 比較較短兩條線段之和與最長線段的大小， 或比較較長兩條線段之差與最短線段的大小 . 2. 有人不遵守交通規(guī)則，冒著生命危險斜穿馬路 .你能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋這種不文明的行為嗎 ? a b c a b c a b c 4cm
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