【摘要】第1節(jié)血液演示實(shí)驗(yàn)觀察血液的組成觀察血液的組成血液的組成血液血細(xì)胞（45%）：紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血漿（55%）一、血漿的化學(xué)成分及其生理功能?血漿含水約90～92%，含血漿蛋白質(zhì)約7%。葡萄糖約%，其余無(wú)機(jī)鹽約%等。血漿蛋白
2024-11-30 08:12
【摘要】“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”多少次唱起這首歌，多少次心中涌起自豪、雄壯的感覺(jué)。每當(dāng)黃河謠唱起時(shí),我的眼前就仿佛看見(jiàn)陽(yáng)光下黃河水泛著的粼粼銀色。在歷史和文化的長(zhǎng)河里，我們跋涉千里萬(wàn)里到達(dá)它的源頭，看見(jiàn)的就是那永不腿色的鮮艷的圖騰——黃河。黃河僅次
2024-11-18 19:01
【摘要】j'
2024-11-18 19:08
【摘要】朱自清設(shè)計(jì)、主講：葉政華兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
2024-11-19 04:09
【摘要】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實(shí)驗(yàn)碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運(yùn)用類(lèi)比方法理解實(shí)驗(yàn)本質(zhì)?模型部位人體部
2024-12-01 01:30
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：（1）知道觸覺(jué)的定義。（2）知道溫度覺(jué)的定義，會(huì)實(shí)施探究活動(dòng)并總結(jié)歸納。觸覺(jué)與溫度覺(jué)過(guò)程與方法：（1）通過(guò)活動(dòng)“觸覺(jué)敏感程度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)”，學(xué)會(huì)測(cè)定觸覺(jué)敏感程度的方法。（2）通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、探究、記錄、設(shè)計(jì)表格、總結(jié)歸納等方法。情感態(tài)度價(jià)值
【摘要】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)阜陽(yáng)中學(xué)付延新北師大版八年級(jí)生物（下）第九單元預(yù)習(xí)提示1、哪些技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)？2、什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？3、為什么說(shuō)“多莉”是一只克隆羊？4、你知道哪些轉(zhuǎn)基因技術(shù)的
2024-11-18 21:12
【摘要】1、下列不屬于排泄的是（）A、糞便的排出B、尿液的排出C、汗液的排出D、二氧化碳的排出2、呼吸系統(tǒng)排出的二氧化碳是由下列哪一部分產(chǎn)生的（）A、肺部細(xì)胞B、腎臟細(xì)胞C、心臟細(xì)胞D、身體內(nèi)的活細(xì)胞3、皮膚具有的功能是（）A、保護(hù)B、防止細(xì)菌感染
2024-11-19 04:10
【摘要】第二節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收吸收糖類(lèi)脂肪蛋白質(zhì)水無(wú)機(jī)鹽維生素消化系統(tǒng)的組成及功能膽汁乳化①細(xì)胞內(nèi)消化：食物在細(xì)胞內(nèi)消化方式（原生動(dòng)物和腔腸動(dòng)物）②細(xì)胞外消化：食物在消化腔（腔腸動(dòng)物）或消化道內(nèi)的消化方式：口腔、咽、食
【摘要】第一節(jié)食物中能量的釋放教學(xué)目標(biāo)：，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義；能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法。、實(shí)驗(yàn)和探究，在訓(xùn)練科學(xué)方法的同時(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)發(fā)散思維的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將體外燃燒和細(xì)胞的呼吸作用這兩個(gè)過(guò)程相聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程引入：請(qǐng)同學(xué)們列
2024-11-18 19:23
【摘要】第三課氣度恢宏的隆盛時(shí)代一、女皇武則天1、從皇后到皇帝武則天是如何鞏固其統(tǒng)治的？2、武則天的統(tǒng)治①重用酷吏，打擊反對(duì)她的元老大臣，發(fā)展中央集權(quán)（請(qǐng)君入甕）②改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》③大力發(fā)展通過(guò)考試選拔官吏的科舉制度④大力發(fā)展農(nóng)業(yè),注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)一、女皇武則天貞觀遺風(fēng)
2024-11-27 23:09
【摘要】第4課科舉制煥發(fā)的活力一、一、科舉制煥發(fā)的活力第四課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘坐時(shí)光列車(chē)超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書(shū)人去唐都長(zhǎng)安趕考吧，競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人呦！1、科舉制度是一種怎樣的制度？
2024-11-27 23:15
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)課件明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展康熙雍正康前盛世清《盛世滋生圖》（局部）明《南都繁會(huì)景物圖卷》（局部）明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些具體表現(xiàn)？１．農(nóng)業(yè)２．手工業(yè)３．商業(yè)近代化因素萌發(fā)的趨向時(shí)間：早晨７點(diǎn)地點(diǎn)：琥珀
2024-11-27 23:06
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固?1、蒙古政權(quán)的建立時(shí)間、建立者、尊稱(chēng)、民族、都城、國(guó)家體制。?2、成吉思汗在蒙古族歷史上的貢獻(xiàn)。?3、元帝國(guó)的建立時(shí)間、建立者、都城。滅亡南宋的時(shí)間、統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間。?4、忽必烈改制的內(nèi)容（在政治上的、經(jīng)濟(jì)上的,民族關(guān)系上的，文化上的），及改革的意義。激光打印機(jī)復(fù)印機(jī)油印機(jī)計(jì)算機(jī)
2024-11-18 21:09
【摘要】■你們知道人類(lèi)的食物來(lái)自哪些生物嗎？■食物能為我們提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢？■我們?yōu)槭裁匆赃@些食物呢？?水分?無(wú)機(jī)鹽?糖類(lèi)?蛋白質(zhì)?脂肪?維生素營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)無(wú)機(jī)物有機(jī)物■我們用什么方法來(lái)檢測(cè)食物中含有的六大營(yíng)養(yǎng)成分呢？■那我們?nèi)绾螜z測(cè)蛋白質(zhì)和維生素C這兩種
2025-06-15 03:38
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