20xx秋蘇少版音樂五上第六單元《藍(lán)天白云》word單元備課-全文預(yù)覽
【正文】 的民族音樂 演奏家，創(chuàng)作了幾十首二胡、琵琶曲和練習(xí)曲。（多媒體） （補(bǔ)充：劉天華（ 1895～ 1932）原名劉壽椿，江蘇江陰人，民族器樂作曲家，二胡、琵琶演奏家、音樂教育家。引子猶如山林召喚，空谷回聲，簡(jiǎn)單幾筆就描繪出題意幽邃、深遠(yuǎn)、靜穆的意境， 接著，以非常活躍的旋律進(jìn)行，作為“人”的形象出現(xiàn)，在全曲貫穿始終，時(shí)而單獨(dú)出現(xiàn)，時(shí)而與鳥鳴相結(jié)合，宛若自然景色給予“人”的清新愉悅心情，與自由自在的鳥語交融相織。 ， 能說一說聽完后的感覺。 感受不同樂器的音色，以音樂審美為核心，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂美。 同桌同學(xué)合作創(chuàng)編一段熱愛家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)的歌詞。 ： 兩句“還有快樂的小鹿和羚羊”相同嗎？哪兒不相同。 ，假如你就是牧場(chǎng)上的小主人，我們坐在綠色的草地上，仰望著天空，呼吸著清新的空氣，沒有悲傷、令人無限神往。 2．學(xué)生情感讀詞。 強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱。 。 單元 第 六 單元 《藍(lán)天白云》 課時(shí)安排 第一課時(shí) 授課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 唱：《牧場(chǎng)上的 家》 教學(xué)目標(biāo) 通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息和柔和、連慣的聲音來歌唱，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。 欣賞排簫獨(dú)奏《飛馳的雄鷹》、二胡獨(dú)奏《空山鳥語》，感受樂器音色與表現(xiàn)特點(diǎn)，以及樂曲所表達(dá)的情緒、意境和風(fēng)格。 能用活潑富有節(jié)奏感的聲音演唱歌曲《藍(lán)天白云》，唱出在燦爛的陽光下自由自在、躍躍欲試的心情；能用連貫和富有韻律的聲音演唱《牧場(chǎng)上的家》，唱準(zhǔn)弱起拍 及二聲部。能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，與同伴合作進(jìn)行《藍(lán)天白云》唱、動(dòng)結(jié)合的表演。 教具 鋼琴、 課件、 教 學(xué) 過 程 主 備 復(fù) 備 （一）、聆聽歌曲。） ？（多媒體出示多幅不同的美國(guó)鄉(xiāng)村牧場(chǎng)的圖片） ？聽聽歌曲中唱到了什么？ 3/4 拍的歌曲。鞏固 3/4 拍。 ，能用這么美的聲音來唱唱歌詞嗎？隨伴奏 教 學(xué)
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