20xx秋蘇少版音樂五上第六單元《藍天白云》word單元備課-全文預覽
【正文】 的民族音樂 演奏家，創(chuàng)作了幾十首二胡、琵琶曲和練習曲。（多媒體） （補充：劉天華（ 1895～ 1932）原名劉壽椿，江蘇江陰人，民族器樂作曲家，二胡、琵琶演奏家、音樂教育家。引子猶如山林召喚，空谷回聲，簡單幾筆就描繪出題意幽邃、深遠、靜穆的意境， 接著，以非?；钴S的旋律進行，作為“人”的形象出現(xiàn)，在全曲貫穿始終，時而單獨出現(xiàn)，時而與鳥鳴相結(jié)合，宛若自然景色給予“人”的清新愉悅心情，與自由自在的鳥語交融相織。 ， 能說一說聽完后的感覺。 感受不同樂器的音色，以音樂審美為核心，讓學生體驗音樂美。 同桌同學合作創(chuàng)編一段熱愛家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)的歌詞。 ： 兩句“還有快樂的小鹿和羚羊”相同嗎？哪兒不相同。 ，假如你就是牧場上的小主人，我們坐在綠色的草地上，仰望著天空，呼吸著清新的空氣，沒有悲傷、令人無限神往。 2．學生情感讀詞。 強弱規(guī)律為：強弱弱。 。 單元 第 六 單元 《藍天白云》 課時安排 第一課時 授課時間 教學內(nèi)容 唱：《牧場上的 家》 教學目標 通過歌曲的學習，學生能用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音來歌唱，培養(yǎng)學生豐富的情感。 欣賞排簫獨奏《飛馳的雄鷹》、二胡獨奏《空山鳥語》，感受樂器音色與表現(xiàn)特點，以及樂曲所表達的情緒、意境和風格。 能用活潑富有節(jié)奏感的聲音演唱歌曲《藍天白云》，唱出在燦爛的陽光下自由自在、躍躍欲試的心情；能用連貫和富有韻律的聲音演唱《牧場上的家》，唱準弱起拍 及二聲部。能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)和旋律特點，與同伴合作進行《藍天白云》唱、動結(jié)合的表演。 教具 鋼琴、 課件、 教 學 過 程 主 備 復 備 （一）、聆聽歌曲。） ？（多媒體出示多幅不同的美國鄉(xiāng)村牧場的圖片） ？聽聽歌曲中唱到了什么？ 3/4 拍的歌曲。鞏固 3/4 拍。 ，能用這么美的聲音來唱唱歌詞嗎？隨伴奏 教 學
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