17、語(yǔ)言表達(dá)得體-資料下載頁(yè)

【摘要】高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)講座（17）語(yǔ)言表達(dá)·得體得體，它的詞語(yǔ)含義是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。有人通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話。這是很有道理的。得體，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。它牽涉的問(wèn)題很多，

2024-11-27 21:41

高考語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用教案-資料下載頁(yè)

【摘要】高考語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用題型設(shè)置特點(diǎn)及解題對(duì)策考點(diǎn)說(shuō)明語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用題涉及面廣，綜合性強(qiáng)，能力層級(jí)高，逼近了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極能力——準(zhǔn)確嫻熟的語(yǔ)用能力的考查，在試卷構(gòu)成中，一般安排在第二卷的第六大題中，共考3道小題，賦12分。從1999年全國(guó)高考語(yǔ)文試題到2007年的全國(guó)高考語(yǔ)文試題（包括今年其它各大省市的試題）來(lái)看，這一大題可謂新穎靈活又開(kāi)放?？忌朐谶@道題上取得高分，必須對(duì)考查的題型特點(diǎn)

2025-08-05 18:47

溝通技巧之一：語(yǔ)言表達(dá)技巧-資料下載頁(yè)

【摘要】溝通技巧之一：《語(yǔ)言表達(dá)技巧》溝通系列培訓(xùn)當(dāng)你坐在你的座席開(kāi)始接聽(tīng)客戶來(lái)電時(shí)，你的語(yǔ)言應(yīng)該從”生活隨意型”轉(zhuǎn)到”專業(yè)型”。你在家中，在朋友面前可以不需經(jīng)過(guò)考慮而隨心所欲地表達(dá)出來(lái)個(gè)人的性格特點(diǎn)。在工作環(huán)境中就必須養(yǎng)成適合

2025-08-16 00:34

語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)

【摘要】《語(yǔ)言表達(dá)》教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明課程編號(hào)：182507 開(kāi)課單位：傳媒學(xué)院課程類別：專業(yè)必修授課學(xué)時(shí)：64開(kāi)課學(xué)期：五教學(xué)對(duì)象：主持與播音專業(yè)二、課程的性質(zhì)與任務(wù)語(yǔ)言表達(dá)課是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的必修課，也是其最重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生全面地了解有聲語(yǔ)言表達(dá)的理論知

2025-07-01 00:49

語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的實(shí)踐與研究 教育學(xué)院附屬學(xué)校張繼纓 一、問(wèn)題的提出 在日常生活、學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言表達(dá)尤為重要。在人際交往和各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，如書信來(lái)往、...

2025-11-06 23:01

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體 一、考點(diǎn)解說(shuō) [目標(biāo)指導(dǎo)] （一）考綱對(duì)語(yǔ)病的考查要求 《考試說(shuō)明》在“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”中明確提出“語(yǔ)言的運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體”。 ...

2025-11-07 00:24

高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)新題訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【摘要】2022年高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)新題型『熱點(diǎn)題型』評(píng)點(diǎn)短評(píng)型?此類試題風(fēng)頭正健，方興未艾。具體有新聞點(diǎn)評(píng)，述評(píng)、分析，對(duì)某種現(xiàn)象、思潮、動(dòng)態(tài)的觀察，對(duì)任一人物的評(píng)論等。選材集中而鮮活，大眾關(guān)注度高；方式靈活，感言、隨想、對(duì)聯(lián)、一句話評(píng)論皆可；評(píng)論著眼于對(duì)具體事實(shí)的點(diǎn)評(píng)或引申；旗幟要鮮明，態(tài)度要明顯。?【樣題示例】

2025-01-08 14:17

語(yǔ)言表達(dá)得體50題-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：語(yǔ)言表達(dá)得體50題 語(yǔ)言表達(dá)得體專項(xiàng)訓(xùn)練 （） ，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震悼。 ，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法。 ，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的...

2025-11-07 01:01

播音主持語(yǔ)言表達(dá)——節(jié)奏-資料下載頁(yè)

【摘要】播音主持語(yǔ)言表達(dá)——節(jié)奏節(jié)奏是有聲語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的一種形式。在播音中，節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來(lái)的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。我們從四個(gè)方面作一下具體分析。首先，播音節(jié)奏是以思想感情運(yùn)動(dòng)為依據(jù)的聲音運(yùn)動(dòng)形式。其次，播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語(yǔ)言語(yǔ)流的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。再次，節(jié)奏的核心是具有一定特點(diǎn)的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。最后，播音節(jié)奏的基本要求要立

2025-07-29 21:01

16、語(yǔ)言表達(dá)連貫-資料下載頁(yè)

【摘要】高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)講座（16）語(yǔ)言表達(dá)·連貫連貫，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是高考的常考點(diǎn)。一、語(yǔ)句連貫的基本條件連貫，就是連接貫通。這是從組合語(yǔ)段乃至成篇的角度提出的要求。要做到語(yǔ)句連貫，必須具備下列條件：1．圍繞中心圍繞中心說(shuō)相應(yīng)的話，這是組合語(yǔ)段或語(yǔ)篇的首要條件。離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)連貫可言。例1：下列

2024-11-28 07:25

語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《語(yǔ)言表達(dá)要得體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師講授及訓(xùn)練，師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：做一個(gè)語(yǔ)言得體，具有良好人格的人。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視

2025-07-30 00:10

語(yǔ)言表達(dá)得體(導(dǎo)學(xué)案)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：語(yǔ)言表達(dá)得體(導(dǎo)學(xué)案) 語(yǔ)言表達(dá)得體題型導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練與體會(huì)掌握語(yǔ)言表達(dá)得體的方法。教學(xué)過(guò)程： 一、高考導(dǎo)航 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 解讀：①簡(jiǎn)明——...

2025-11-07 00:24

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體范文-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體（范文） 語(yǔ)言表達(dá) 簡(jiǎn)明 得體 1.（2008年全國(guó)卷2）下面一段文字中畫橫線的詞語(yǔ)，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請(qǐng)將必須刪去的和不能刪去的找出來(lái)，把各...

2025-11-07 00:24

克服導(dǎo)游語(yǔ)言表達(dá)障礙的方法-資料下載頁(yè)

【摘要】第六章導(dǎo)游語(yǔ)言表達(dá)第二節(jié)導(dǎo)游口語(yǔ)表達(dá)四、克服導(dǎo)游語(yǔ)言表達(dá)障礙的方法美國(guó)一位心理學(xué)家通過(guò)許多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出這樣一個(gè)公式：信息總效果=7%的有聲語(yǔ)言+38%的語(yǔ)音+55%的面部表情，從這個(gè)公式中我們可以得到面部表情對(duì)信息傳遞的效果起著至關(guān)重要的作用。體態(tài)語(yǔ)是導(dǎo)游文化素養(yǎng)和審美能力的一種體現(xiàn)，運(yùn)用它，旨在更好地協(xié)助有聲語(yǔ)言傳遞景點(diǎn)信息、

2025-01-18 17:09

高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明得體-資料下載頁(yè)

【摘要】語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明得體指出下列語(yǔ)句存在的毛病、冬瓜、西紅柿等共計(jì)1300多斤。，直到1709年才被一些考古學(xué)家將這個(gè)城市發(fā)掘出來(lái)。。。5.“四化”宏圖已經(jīng)展開(kāi)，不久的將來(lái)，出現(xiàn)在我們面前的將是不可想象的光輝燦爛的無(wú)限廣闊的美好景象。。練習(xí)導(dǎo)入

2025-01-08 14:00

語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)教程-文庫(kù)吧

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語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)教程(已修改)

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