20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第9課《短文兩篇 日 月》-全文預(yù)覽
【正文】 旸 谷：古書上指日出的地方。 )妲 娥 (h233。 二、出示目標(biāo) 三、檢查預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。鬼 這就是中國(guó)著名的文學(xué)家巴金。 教學(xué)方法： 誦讀法 、 討論點(diǎn)撥法。 《 月 》 沒有像自古吟月詩(shī)詞文那樣寄托思人、思鄉(xiāng)之情或成為贊美對(duì)象，而是具體描述月光中清冷感受。 教具 準(zhǔn)備 課本 板書 設(shè)計(jì) 短文兩篇 巴 金 日 發(fā)光發(fā)熱 飛蛾撲火 —— 追求光和熱 夸父逐日 期待光明 月 冰冷死光 嫦娥奔月 —— 使星球再生 教 學(xué) 過 程 （包括導(dǎo)引新課、依標(biāo)導(dǎo)學(xué)、異步訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)測(cè)試、作業(yè)設(shè)計(jì)等） 第一課時(shí) 教材分析： 《日》體現(xiàn)巴金激情洋溢的一面。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 月 日 課題 短文兩篇 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 有感情地朗讀散文詩(shī)，理解作品內(nèi)涵； 結(jié)合相關(guān)歷史背景，體會(huì)作者的思想感情； 理解 “飛蛾撲火 ”、 “夸父逐日 ”、 “嫦娥奔月 ”在文中的含義。結(jié)合寫作背景，對(duì)文中具有豐富內(nèi)涵的文句進(jìn)行解讀，從而走進(jìn)作者的情感世界。而《月》集中體現(xiàn)巴金細(xì)膩幽靜的一面。 《 日 》《 月 》 是寄寓作者情感的形象，都表現(xiàn) 了作者對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念，也是能給人溫暖和光明的兩種意象。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。主要作品有《 激 流三部曲》（《家》《春》《秋》
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