20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際《耐心專注地傾聽(tīng)別人的講話》-全文預(yù)覽
【正文】 生活中遇到的情景也可按教師提供的，視情況而定） 情景創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)一位學(xué)生講講生活中你或者你身邊的同學(xué)有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的情形如何？ 學(xué)生在講話時(shí)，老師東張西望，似乎在尋找什么物品，或打斷對(duì)方說(shuō)話，或是到同學(xué)中間處理問(wèn)題，學(xué)生講完了，老師追著問(wèn)：“你剛才講什么？” 問(wèn)題討論：剛才，我扮演的這個(gè)角色有沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)？有哪些地方做得不好？ （表演完全不傾聽(tīng)） 再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些不良傾聽(tīng)的表現(xiàn)。走開(kāi)走開(kāi)！” 2：小明更加煩惱，于是想到校園里散散心。 教師提問(wèn)：最想做第幾個(gè)小金人？生活中你是第幾個(gè)小金人？ 那生活中我們是怎么做的呢 ? 四、情景表演： 情景表演一： 1：小明一副愁眉苦臉的神情，沮喪地走著。 老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。這節(jié)課我們一起來(lái) —— 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果輪到 7 或含 7 的數(shù)字，以及 7的倍數(shù)，則該同學(xué)起身拍手，不能出聲音。 3. 學(xué)生分組：六人小組 4. 輕松 柔和的背景音樂(lè)。 過(guò)程和方法 —— 在活動(dòng)中體驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)；進(jìn)行傾聽(tīng)訓(xùn)練，練習(xí)有效傾聽(tīng)的技巧。在人際溝通中，傾聽(tīng)是成為一個(gè)受歡迎的人前提。而使人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽的一個(gè)很重要的因素就是溝通。 【活動(dòng)目標(biāo)】 知識(shí)和技能 —— 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)的重要性，提高他們積極傾聽(tīng)的能力，以及注意非語(yǔ)言因素的重要 性；要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)在人際交往中應(yīng)用傾聽(tīng)的技巧，辨別什么是良好的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度和習(xí)慣。
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