一汽集團(tuán)公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)課件-全文預(yù)覽
【正文】 狀 抓住事實(shí) 現(xiàn)狀調(diào)查分析 ２ 選定理由 明確目的 發(fā)現(xiàn)需改善的問(wèn)題 點(diǎn) １ 與 ＱＣ方法的聯(lián)系 科學(xué)的改善方法 改善順序 階段 手法 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 20 第１階段 發(fā)現(xiàn)需改善的問(wèn)題點(diǎn) 一個(gè)冷笑話的啟示： 一個(gè)記者到南極去考察企鵝的生活狀況，記者剛到南極，就碰見一只企鵝先生，于是上前去采訪。 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 16 庫(kù)存的浪費(fèi) 占用了大量的在制品資金 庫(kù)存的浪費(fèi)，指各工序間持有的在制品超過(guò)需要的數(shù)量、或從訂貨地購(gòu)入數(shù)量過(guò)多的零件而產(chǎn)生的庫(kù)存。本來(lái)應(yīng)是合格品，卻變成不良品或修補(bǔ)品，因而加工時(shí)所需的材料、能源費(fèi)、設(shè)備費(fèi)以及勞務(wù)費(fèi)等等，全變成浪費(fèi)，成本大大增加了 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 14 加工的浪費(fèi) 廠家在送件時(shí)將蓋板裝上并上好螺栓。 是完全沒有必要的活動(dòng)，必須馬上排除。 提高產(chǎn)品品質(zhì) 提高作業(yè)效率 減少浪費(fèi) 減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 改善設(shè)備布局 實(shí)現(xiàn)少人化 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 7 ―― 確保利益 作業(yè)方法的改善 形成良好的工作環(huán)境提高效率 降低成本 安全性向上 品質(zhì)向上 ―― 提高工作積極性和個(gè)人能力 培養(yǎng)思考的習(xí)慣 持問(wèn)題意識(shí) 持成本意識(shí) 滿足自我管理的要求 ―― 工廠的人性化 加強(qiáng)對(duì)話 便于交流溝通 增進(jìn)合作關(guān)系 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 8 明確目的后進(jìn)行改善 基于事實(shí)進(jìn)行改善 認(rèn)為可以就馬上行動(dòng) 時(shí)時(shí)抱著疑問(wèn)的態(tài)度，問(wèn)題何在？現(xiàn)在看似平靜的現(xiàn)場(chǎng)真的一點(diǎn)問(wèn)題都沒有嗎？ 常提醒自已目前的狀況未必最好，一定有更省時(shí)、省力、省費(fèi)用的辦法。 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 3 課程綱要 ? TPS理解度測(cè)試 ? 改善的目的 ? 改善的對(duì)象及方法 ? 改善的順序 ? 總裝車間典型改善案例介紹 ? 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐 ? 總裝車間員工提案開展情況介紹 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 4 開始進(jìn)行測(cè)試 時(shí)間 20分鐘 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 5 一、改善的目的 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 6 善 就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，找出發(fā)生原因，將原因一追到底，直到找到解決方案而反復(fù)進(jìn)行的過(guò)程。 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 9 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 10 浪 費(fèi) 有 附 作 業(yè) 沒有附 加價(jià)值的作業(yè) 業(yè) 作 操作人 員的作 業(yè) 加 值 的 所有作業(yè)都可以分成三類 通過(guò)加工，增加原材料和半成品價(jià)值的變形或者加工作業(yè)。 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 13 不合格返修的浪費(fèi) 在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)孔 指生產(chǎn)出的產(chǎn)品不良，需要修補(bǔ)。豐田生產(chǎn)方式中的搬運(yùn)，不只是搬運(yùn)物品，還包括傳送各種信息，這個(gè)作用也很重要。 集團(tuán)公司教育培訓(xùn)中心 ETC 18 等待的浪費(fèi) 由于存在作業(yè)交叉現(xiàn)象，產(chǎn)生了等待的浪費(fèi) 機(jī)械設(shè)備自動(dòng)送料加工時(shí)，工人站在旁邊看守機(jī)器、或即使不加工，機(jī)器也在轉(zhuǎn)動(dòng)，因而不能伸手作業(yè)的狀態(tài)等，即是等待的浪費(fèi)。 “請(qǐng)問(wèn)企鵝小姐，你一天都做些什么？” “吃飯，睡覺和打豆豆！” 記者采訪多個(gè)企鵝得到的回答都是“吃飯、睡覺和打豆豆”。” 記者感到非常的奇怪，問(wèn)：“為什么你不打豆豆呢？” 這只企鵝委
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