【正文】 潔并臵于固定位臵 。 ?工作中： ； ； ，有否異常聲音、振動、 松動等情況； ； ； ，以決定是否停機； ，應(yīng)立即報告。 發(fā)領(lǐng)提前準備；缺料馬上補上。 立體儲存空間；通道照明光亮。 ? 包裝材料 — 使用于包裝用途的各種包裝材料、用品耗材等。 接班管理 ? 接班人員必須提前 30分鐘到崗； ? 到崗后檢查生產(chǎn)、工藝指標、設(shè)備記錄、消耗物品、工藝器具和衛(wèi)生等情況； ? 提前 15分鐘召開班前會； ? 沒有發(fā)現(xiàn)問題及時交接班，并在交接班記錄上雙方簽字； ? 接班者到崗后，交班人員要說明情況。 班前交接管理 遵守三不交原則 遵守二不離開原則 遵守三不接原則 交接者未到不交班； 接班者沒簽字不交班； 事故沒有處理完不交班 。 ? 預(yù)算工裝夾具，工具，輔助材料，勞保用品。 員工第二專長或第三專長的培養(yǎng) 培養(yǎng)員工擁有第二或第三專長甚至第四專長，是目前企業(yè)界大勢所趨，一方面可減少班組長工作調(diào)度的困難，另一方面也可以企業(yè)培育人才，并使員工工作經(jīng)驗多元化，在實務(wù)上可以以工作輪調(diào)的方式或者工作群組化的方式來進行，可達成相當不錯的效果 ! 建立職務(wù)代理人制度 當班組長培養(yǎng)了員工第二或第三專長之后，即可著手 建立職務(wù)代理人制度，從班組長開始，每一個職務(wù)都必須 指定一級甚至二級代理人，員工請假時，由職務(wù)代理人自 動代理，職位出缺時也可由職務(wù)人遞補，此舉大大降低了 員工缺勤或流動的影響。 三、讓員工以“技術(shù)為榮”的職業(yè)生涯規(guī)劃。 鎖上現(xiàn)場大門。 填寫《生產(chǎn)日報表》。 結(jié)合實際，加大對修養(yǎng)的再指導(dǎo)。 質(zhì)量達不到標準時，及時對策。 做好《不良品報告單》上報。 嚴格遵守先來先用的原則。 改善作業(yè)，杜絕白干、瞎干、蠻干。 （ 接上） 8： 10—17： 15 隨機確認 作業(yè)品質(zhì) 作業(yè)與《作業(yè)指導(dǎo)書》的品質(zhì)是否相一致。 8： 05—8： 10 確認生產(chǎn) 是否開始 下達生產(chǎn)任務(wù)。 8： 00—8： 05 開早會，安排 事項 簡明向大家說明昨天生產(chǎn)結(jié)果，通報問題對策的進展情況。實際工作時間為 480分鐘，那么管理人員每天的最基本安排應(yīng)該如下： 時 間 怎么做 7： 55—8： 00 準備階段 開啟現(xiàn)場大門，更換工作服、鞋帽、配戴廠牌。 生產(chǎn)管理 生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場作業(yè)、工作質(zhì)量、成本核算、材料管理、機器保養(yǎng)等等。 ? 調(diào)配者：對企業(yè)資源以合理的調(diào)配利用。 ? 傳播者：上情下達，下情上達，傳達必需的工作資訊。 經(jīng)營層 管理層 督導(dǎo)層 執(zhí)行層 金領(lǐng) 白領(lǐng) 灰領(lǐng) 藍領(lǐng) 第三節(jié) 班組長對三個階層人員的不同立場 ?面對經(jīng)營者他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上 ,用部下的聲音說話 。 ? 技能差異大，員工流動高，新老更替慢，產(chǎn)能得不到。 ? 節(jié)約是形式，浪費真的高，成本失調(diào)控，盈虧不知道。 ? 九千認證過，標準文本好，實施難度大，堆在柜里瞧。 ? 訂單品種多，數(shù)量相對少，交期速度快，無法適應(yīng)了。 ? 銷售無預(yù)測，只等客戶要，旺季忙趴下，淡季員工逃。 ? 工裝布置亂，搬運工耗高，設(shè)備無保養(yǎng)，全憑維修了。 ? 換模時間久，能效浪費掉，瓶頸現(xiàn)象多，精益找不到。 ? 班組基礎(chǔ)差，員工士氣消，主管方法錯，現(xiàn)場無績效。 ? 金礦在腳下，務(wù)實去尋找，精誠團結(jié)力，企業(yè)無限好！ 課程說明 ? 第一講 班組長的使命與職責(zé) ? 第二講 團隊文化與班組建設(shè) ? 第三講 現(xiàn)場生產(chǎn)管理 ? 第四講 現(xiàn)場質(zhì)量管理 ? 第五講 現(xiàn)場物料管理 ? 第六講 現(xiàn)場設(shè)備管理 ? 第七講 班組成本管理 ? 第八講 班組現(xiàn)場改善 ? 第九講 現(xiàn)場人員管理 第一講 班組長的使命與職責(zé) ? 第一節(jié) 班組長的管理水平現(xiàn)狀 ? 第二節(jié) 班組長的地位界定 ? 第三節(jié) 班組長對三個階層人員不同立場 ? 第四節(jié) 班組長的工作藝術(shù)與特點 ? 第五節(jié) 班組長的管理藝術(shù) ? 第六講 班組長的工作使命 ? 第七講 班組長的工作職責(zé) ? 第八講 班組長的綜合素質(zhì) 第一節(jié) 班組長的管理水平現(xiàn)狀 ? 生產(chǎn)技術(shù)型 (對待設(shè)備的方法對待人 ) ? 盲目執(zhí)行型 (態(tài)度強硬官僚作風(fēng) ) ? 大撒把型 (得過且過缺乏責(zé)任 ) ? 勞動模范型 (勤懇務(wù)實缺乏領(lǐng)導(dǎo) ) ? 哥們兒義氣型 (感情用事缺乏原則 ) 第二節(jié) 班組長的地位界定 ? 在企業(yè)中，從縱向結(jié)構(gòu)劃分為四個層次：經(jīng)營，管理，督導(dǎo)和執(zhí)行。 ? 監(jiān)督者：對部署的工作，行為進行適當?shù)谋O(jiān)督、考核。 ? 執(zhí)行者：應(yīng)具有強烈的行動力，將本職工作完成好。 第五節(jié) 班組長的管理藝術(shù) ? 計劃 ? 組織 ? 溝通 ? 控制 ? 決策 第六節(jié) 班組長的工作使命 ? 高質(zhì)量 ? 高效率 ? 低成本 ? 好安全 ? 精團隊 第七節(jié) 班組長的工作職責(zé) 勞務(wù)管理 人事調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴格考勤、情緒管理、技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、衛(wèi)生、福利、保健、團隊建設(shè)等屬于勞務(wù)管理。 ? 假如每天的作息時間為： 8： 00— 17： 00， 12： 00— 13： 00為午飯時間。 調(diào)節(jié)精神，使之處于最佳狀態(tài)。 留意每一個人的精神狀況。 材料是否準備就緒。 監(jiān)督新員工的作業(yè)質(zhì)量是否 OK。 8： 10—17： 15 隨機確認 材料庫存 調(diào)整單品，部件的庫存到適中。 按規(guī)定的途徑、時間處理完畢。 （接上） 8： 10—17： 15 確保中途進度 達不到預(yù)定的投入數(shù)、產(chǎn)出數(shù)時，適當調(diào)整。 生產(chǎn)實績可見化，情報共享 8： 10—17： 15 隨機推行 5S活動 率先遵守《 5S規(guī)定》，檢查部下執(zhí)行情況。 作業(yè)臺、生產(chǎn)線上有無滯留物。 關(guān)閉所有電源。 二、形成讓員工決定班組編制的制度。 二、橫向聯(lián)系（流程化原則）