[生產管理]5s整理、整頓、清掃、清潔、教養(yǎng)(ppt 76頁)-全文預覽
【正文】 的狀態(tài) ！ 67 經常保持舒暢的狀態(tài) ！ 68 取 書 之 后 要 做 到 整 頓 69 注意灰塵 ?每月一次要整理 ?整頓 70 主持人要在會議結束后 、確認最后處理 ！ 71 經 常 保 持 整 潔 的 狀 態(tài) ！ 72 不用的東西不要帶到更衣室 ！ 73 不用的東西不要帶到更衣室 ！ 74 75 76 靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。 55 ?一直都是檢查使用中的零件，合格品 貼合格品標簽，不合格品貼不合格品標 簽 。 ?地板太臟了，所以用拖把拖了 。 ?『使用過的東西放回原處 』，使它成 習慣并維持下去。 ?費事 、麻煩的做法使人很快厭煩，而不 能反復進行。 『做 ５Ｓ』是 『做 ３個 Ｓ』 三個是基本 48 ● 維持 『３Ｓ』就是 『２Ｓ』 后項 ２Ｓ就是 『清潔 』和 『教養(yǎng) 』 『清掃 』是保持狀態(tài) 『教養(yǎng) 』是養(yǎng)成習慣 兩點都包含的是 、『維持 』 為了維持整理 ?整頓 ?清掃 ！ 不要忘記清潔 ?教養(yǎng) ！ 49 ?重點在于 『反復 』 ?整理 ?整頓后 ，馬上開始亂。研究輕 松簡單的 『方法 』 47 ２．５Ｓ的基本是 ３Ｓ ● 反復做整理 ?整頓 ?清掃 ● 實際動手 、動身就是 『３Ｓ』 ?實際動手 、動身 、行動做的是下面的 ３Ｓ ① 整理 （Ｓｅｉｒｉ） ② 整頓 （Ｓｅｉｔｏｎ） ③ 清掃 （Ｓｅｉｓｏｕ） ★ 例如 ★ ?要是整理；從書架資料架里選出需要的和不需要 的 、把不要的東西放在箱子保管或廢棄。這是機靈的人才做得到 。 ?制訂簡單的制度，按其清掃。 那些地方要掃干凈每個角落。 42 ◇ 所謂清掃大部分都是 『后處理 』 。 ?有固定的方法 。 ?想想整頓的方法?？吹玫骄€ （卡 ）就訂貨 ?備用方式 ：準備兩個，少了一個就添補 。 38 定量管理 有些東西使用后可以不放回原處。 37 ● 情報的開放管理 ?『開放管理 』不是單純的工具和夾具的管理方 法，進一步也可以做 『情報的開放式管理 』。 有沒有需要的東西，不打開看看就不知道。 ● 照片展示 ?實物展示 ?可視化 或顏色區(qū)分或編碼都是 『可視管理 』。 34 ● 編碼 （想按順序放齊 ） 有 6支的東西現(xiàn)在只有 5支，誰都不找，不追究。 指示牌 33 ● 用顏色來區(qū)分，一眼可以看出 ?指示牌文字普通大小，就用 『顏色區(qū)分 』就好辨別。 ● 重點 ?設置放東西的臺子 ?不彎腰也可以取得到 ?做兩層，三層的話，可以活用空間 32 ● 文字要寫清楚，易懂 ！ 有固定場所放 、要標示哪里有什么 『○○ 東西放在這里 』為了方便告訴大家，有必 要放這種指示牌。 于是出現(xiàn)整頓亂掉，在該有的地方找不到東西的 狀況。 ※ 需要找東西的時間或搬東西的時間。 這些東西， 連續(xù)不斷地用，不放回 原處，放著用。 像 ① 項的文件和工具等，使用后必須放 回原處的東西；反復使用的東西 28 ② 使用后，可以不放回原處的東西，比 如；復印紙，郵件發(fā)貨單等消耗品 。 ● 為了找需要的東西 、 把前面的東西移到旁邊 ， 或把放在上面的東西拿下來。 ● 想出簡單能放回的 『方法 』！ 即使有規(guī)定 『必須放回原處 』，那個原處很難放 回或 放回
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