蘇科初中物理八上《1第一章 聲現(xiàn)象》ppt課件 2-全文預(yù)覽
【正文】 。 濰坊中考 )為提高全體市民的防空安全意識 ,我市每年都要進(jìn)行防空警報演練。音色是指聲音的品質(zhì)和特點(diǎn) ,與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 揚(yáng)州中考 )“ 請大家安靜 ,現(xiàn)在準(zhǔn)備考試 !” 監(jiān)考老師要求考生減小聲音的 ( ) 【 解析 】 選 C。音調(diào)是指聲音的高低 ,它與頻率大小有關(guān) ,故 A、 C、 D錯 。 考點(diǎn)二 聲音的特性 7.(2023 (3)會鳴叫的蟬是雄蟬 ,它的發(fā)音器在腹部 ,其腹部下有一層薄薄的發(fā)音膜 ,當(dāng)發(fā)音肌收縮時 ,引起發(fā)音膜振動 ,便產(chǎn)生了聲音。 s 3 062 m22?答案 :(1)聲速大小可能和溫度有關(guān) ,聲音在 5℃ 、 15℃ 、 20℃ 的水中的速度不同 。 (1)根據(jù)表格判斷相同介質(zhì) ,不同溫度聲音的 傳播速度不同 。s 1 介質(zhì) v/m “ 掩耳盜鈴 ” 說明了耳朵被堵住 ,阻止了聲音進(jìn)入人耳 ,但是聲音仍然在空氣中傳播。聲音是由物體振動產(chǎn)生的 ,聲音的傳播需要介質(zhì)。 4.(2023本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音是由物體振動產(chǎn)生的 ,在太空講話聲帶不振動就不能發(fā)出聲音 ,D選項(xiàng)說法不正確。本題考查聲音的產(chǎn)生和傳播。所以此現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的 ,故選 A。聲音消失 ,乒乓球便會停止運(yùn)動。 【 備選例題 】 永安桃源洞的景色酷似陶淵明 筆下的世外桃源。選項(xiàng) A利用聲吶探測魚群 ,獲得的是信息 。 株洲中考 )下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是 ( ) “ B超”檢查胎兒的發(fā)育情況 【 解題指南 】 解答本題抓住以下關(guān)鍵點(diǎn) : (1)明確 “ 聲吶 ”“ B超 ” 及蝙蝠飛行中探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 ,都是聲能傳遞信息的應(yīng)用。 “ 輕手輕腳過樓道 ” 減輕了腳與地面的振動 ,腳步聲減小了 ,即減弱了噪聲 ,這是在噪聲產(chǎn)生處減弱噪聲。 【 備選例題 】 (2023B項(xiàng) ,飛機(jī)場附近居民采用雙層真空窗 ,阻斷噪聲的傳播 ,屬于在傳播過程中減弱噪聲 。 (3)明確 “ 雙層真空窗 ” 是針對傳播過程減弱噪聲 ,再者真空不能傳聲。此外 ,還可以用噪聲測溫法探測人體的病情。例如 ,噪聲用于診病。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 ,用手撥動塑料尺 ,塑料尺振動發(fā)聲。故可根據(jù)聲音的響度大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。 【 解析 】 本題考查聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度的關(guān)系、聲音特性的辨析。如圖所示蒙住雙眼的 小王能辨別周圍同學(xué)的聲音 ,這是因?yàn)椴煌寺曇舻? 不 同 ,同時還可以根據(jù)聲音的 來大致判斷周圍同學(xué)離他 的遠(yuǎn)近 (均選填“響度”“音調(diào)”或“音色” )。響度是指聲音的大小 ,音色是聲音的一種本質(zhì)特性。水少 ,易振動且振動頻率快。 綿陽中考 )婷婷自 制了一個叫作“水瓶琴”的樂器 ,如圖所 示 ,它是通過在 8個相同的水瓶中裝入不同 高度的水制作而成。 【 知識拓展 】 聲音三特性的進(jìn)一步比較 一個聲波往往是由許多不同頻率和振幅的聲波混合而成的 ,其中頻率最低振幅最大的為基音 ,基音決定聲音的音調(diào) ,其他為泛音 ,泛音的多少、頻率和響度決定音色。 (3)音色 :不同物體由于材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等不同 ,發(fā)出的聲音會有不同的特色 ,也就是其音色是不同的。聲吶測距的原理是回聲定位 ,由于太空 是真空 ,而真空不能傳聲 ,所以不能用于太空測距 ,可選用激光 或電磁波發(fā)射和接收裝置進(jìn)行太空測距。但是 ,超聲波聲吶卻不能用于太空測距 (比如地球與月球的距離 ),這是因?yàn)? 。甲實(shí)驗(yàn)中水花四濺間接顯示了物體的振動。如圖乙所示 ,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi) ,逐漸抽出其中的空氣 ,聽到的鈴聲越來越小 ,由此推理可以得出 不能傳聲。 【 知識拓展 】 聲波的理解 聲音產(chǎn)生時 ,發(fā)聲體的振動帶動周圍的介質(zhì)產(chǎn)生相應(yīng)的振動 ,振動的介質(zhì)又帶動較遠(yuǎn)的介質(zhì)振動 ,使振動向外傳播 ,這就是聲波。 ②應(yīng)用舉例 :在研究聲音的產(chǎn)生時 ,把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成碎紙屑、泡沫、乒乓球的跳動或?yàn)R起的水花。 (4)學(xué)生正在上課 ,突然傳來鏗鏘有力的鼓聲 ,老師讓學(xué)生將門窗關(guān)好 ,這是 噪聲的傳播。 【 速練題 】 敲鼓和拉二胡 (1)鼓聲和二胡聲分別是 和 振動發(fā)出的 。 ,同一音階內(nèi) 7的音調(diào)逐漸升高 。 (3)防止噪聲進(jìn)入耳朵。 (3)為保證工作和學(xué)習(xí) ,聲音不能超過 _____。 (2)環(huán)保角度 :凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音 ,以 及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。 ②次聲波 :低于 _____的聲。 :聲音在傳播過程中 ,遇到障礙物被反射回來的聲音。 (2)條件 :聲音可以在固體、液體、氣體中傳播 ,_____不能傳 聲。 : (1)形式 :以聲波的形式傳播。 (2)聲速的比較 :一般情況下 ,v氣體 __v液體 __v固體 。 ①超聲波 :高于 _________的聲。 信息 能量 四、噪聲 : (1)物理學(xué)角度 :發(fā)聲體做 _______振動發(fā)出的聲音 ,其波形雜亂 無章。 (2)為保護(hù)聽力 ,聲音不能超過 _____。 (2)阻斷噪聲的 _____。 2.“高低 ”“ 尖細(xì) ” 描述的是音調(diào) ,“強(qiáng)弱 ”“ 大小 ” 描述的是響度。 (2)從環(huán)保角度來講 ,當(dāng)樂音影響了人的學(xué)習(xí)、休息等時 ,也會成為噪聲 ,但噪聲不會成為樂音。 (3)演奏前 ,調(diào)弦的目的是調(diào)整 。 (2)研究方法 : ① 轉(zhuǎn)換法 :將不易觀察到的現(xiàn)象 ,通過其他物體以某種方式形象直觀地呈現(xiàn)出來 ,兩種現(xiàn)象存在內(nèi)在的聯(lián)系 ,是因果關(guān)系。 【 中考警示 】 只有在 15℃ 時 ,聲音在空氣中的傳播速度才是340m/s。 福州中考 )把正在發(fā)聲的音叉插入水中 ,會
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