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“班班通”設備管理與維護1-全文預覽

2025-03-26 22:16 上一頁面

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【正文】 般都由高質量耐磨的材料制成,正常使用一般情況下是不會出現(xiàn)什么問題的,但是一定要避免用銳利的器物(如刀子等鋒利的東西)接觸板面,以免毀壞和劃破板面。 其他問題 聯(lián)系經(jīng)銷商 自動關機 電 子 白 板 電子白板的工作原理 電磁感應技 術原理圖 ?紅外感應技術 由密布在顯示區(qū)四周紅外接收和發(fā)射對管形成水平和垂直方向的掃描網(wǎng)格,形成一個掃描平面網(wǎng)。 VGA線松動 重新連接 VGA線,并且緊固 VGA的接口。 投影機未準確對準屏幕 調(diào)整投影角度和方向,必要時調(diào)整投影機高度。 投影機的簡單故障排除 原 因 糾正措施 鏡頭蓋仍關閉 打開鏡蓋。投 影機記錄下這次錯誤,下次使用時,必須繼續(xù)完成上次的散熱后,才能再次開機。 ? 不要直接關閉電源 ? 每次工作最好不超過四小時 投影機的簡單故障排除 原 因 糾正措施 電源線未通電 將電源線插入投影機上的交流電插口,另一端 插入電源插座。 ?將過濾器安裝回去 投影機的使用和維護 ? 投影機 ? 如何有效保護投影機燈泡 ? 投影燈泡是投影機中的一種重要耗材,價格比較昂貴,如何有效保護燈泡是每一位用戶都必須認真對待的問題。每 50小時對投影機通風過濾器進行清理。 投影機的使用和維護 ? 投影機 ? 保養(yǎng)投影機的重要環(huán)節(jié) —通風過濾器的清潔 ?為保證投影機的正常工作,定時的檢查和保養(yǎng)是必不可少的。 ? 具體操作方法同 投影機遙控器開關機 (這種方式多用于移動多媒體一體機) 投影機的使用和維護 ? 投影機 ? 關閉投影機后馬上開機投影機不會響應,必須等待散熱結束后才能再次開機。 ?關機時一般不要直接切斷電源,用遙控器關機時會有提示是否關閉投影機,這時再按一下開關鍵才會關機,否則等待幾秒后恢復為開機狀態(tài)。 優(yōu)點:一個遙控板就可以開關投影機和其他設備的操作。 定期進行清潔、除塵等維護保養(yǎng)。 投影機的使用和維護 保持室內(nèi)環(huán)境的清潔,避免產(chǎn)生潮濕、多灰塵和煙霧彌漫的情況。 謝 謝 “班班通”設備的維護和 簡單故障的排除 “班班通”設備簡介 普通投影機 中央控制器 音 箱 功放機 電動幕 “班班通 ” 11模式 “班班通 ” 12模式 =11模式 +計算機 “班班通”設備簡介 移動多媒體一體機 “班班通 ” 21模式 “班班通 ” 22模式 =21模式 +筆記本電腦 地拉幕 “班班通”設備簡介 短焦投影機 中央控制器 交互式電子白板 “班班通 ” 31模式 “班班通 ” 32模式 =31模式 +計算機 “班班通”設備簡介 “班班通 ” 41模式 交互式液晶電視一體機 “班班通 ” 42模式 =41模式 +內(nèi)置計算機 “班班通”設備簡介 DLP背投 “班班通 ” 51模式 “班班通 ” 52模式 =51模式 +內(nèi)置計算機 “班班通”設備簡介 模式 設備名稱 模式 設備名稱 11 普通投影機 31 短焦投影機 電動幕 交互式電子白板 吊箱 短焦投影機吊箱 中央控制器 中央控制器 功放機 32 短焦投影機 音箱 交互式電子白板 12 普通投影機 計算機 計算機 短焦投影機吊箱 電動幕 中央控制器 吊箱 41 交互式電視一體機 中央控制器 42 交互式電視一體機 (內(nèi)置計算機 ) 功放機 51 DLP背投 音箱 52 DLP背投 (內(nèi)置計算機 ) 21 移動多媒體一體機 地拉幕 22 移動多媒體一體機 筆記本電腦 地拉幕 投 影 機 投影機的使用和維護 投影機的工作環(huán)境 保持進風口與出風口周圍空氣暢通,保證投影機在半徑一米范圍內(nèi) 的通風良好。 提高自身技術和做好記錄總結 硬件方面,做好教學機的硬件保養(yǎng),管理員要熟悉每種設備的使用方法,了解各種設備的位置,對各班級的多媒體設備情況,有基本掌握,能進行日常維護和簡單故障的排除。保持操作平臺的干凈、清潔,及時清除平臺上的粉筆灰塵。若有同學發(fā)現(xiàn)設備有損壞,及時上報班主任。教師必須嚴格按照 “ 班班通 ”設備使用規(guī)程進行開關、使用,嚴禁不按規(guī)程亂操作、野蠻操作?!鞍喟嗤ā痹O備管理與維護 經(jīng)驗交流 廬江縣多媒體遠程教學設備管理員培訓 經(jīng)驗交流 ? “班班通”的使用制度化(學校) ? 加強“班班通”使用的培訓(教師) ? 加強愛護設備的思想教育(學生) ? 提高自身維護技術和做好記錄總結(管理員) “班班通”的使用制度化 我?!鞍喟嗤ā痹O備有專門的領導分管(總務處),并制定完善的使用管理維護制度。 加強“班班通”使用的培訓 我校一直堅持加強教師使用 “ 班班通 ” 的培訓
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