《企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)》2優(yōu)秀課-全文預(yù)覽
【正文】 旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 情境導(dǎo)入 活動(dòng)探究 知識(shí)傳授 課堂小結(jié) 作業(yè)延伸 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 探究活動(dòng)三 提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑 主要 途徑 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 課前項(xiàng)目準(zhǔn)備 課堂項(xiàng)目教學(xué) 課后項(xiàng)目延伸 案例導(dǎo)入 活動(dòng)探究 知識(shí)傳授 課堂小結(jié) 作業(yè)延伸 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 江陰市五課教研兩課評(píng)比 向質(zhì)量要效益 海爾有一個(gè)很著名的廣告語(yǔ)，叫做“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”。 至今海爾集團(tuán)平均每天也都有一個(gè)新產(chǎn)品問(wèn)世 。 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 案例導(dǎo)入 活動(dòng)探究 知識(shí)傳授 課堂小結(jié) 作業(yè)延伸 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 探究活動(dòng)三 提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑 情景模擬 如果有一天你的領(lǐng)導(dǎo)派你接任一個(gè)年虧損 147萬(wàn)的國(guó)有企業(yè)小廠的廠長(zhǎng)，你要如何做才能使這個(gè)小廠發(fā)展成為中國(guó)最具價(jià)值的品牌？ 這個(gè)小廠就是 27年前的海爾。 以最小的投入 ,獲得最大的產(chǎn)出 ,才是經(jīng)濟(jì)效益的提高。 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 案例導(dǎo)入 活動(dòng)探究 知識(shí)傳授 課堂小結(jié) 作業(yè)延伸 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 探究活動(dòng)一 企業(yè)的含義和類(lèi)型 自學(xué)教材 P11— 12“企業(yè)的含義和類(lèi)型”，小組討論解 決以下問(wèn)題： ？企業(yè)有何特點(diǎn)？ ？ ？ 、合伙制企業(yè)、公司制企業(yè)各有何特點(diǎn)？ 學(xué)生自學(xué) — 教師設(shè)疑、引導(dǎo) — 學(xué)生合作探究 — 發(fā)表見(jiàn)解 — 教師總結(jié) 自學(xué)教材 企業(yè)的含義是什么、有何特點(diǎn) 分組討論 各組推薦一人 形 成知識(shí)點(diǎn) 通過(guò)探究活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、合作探究、分析歸納的能力，而且 掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn) —— 企業(yè)的含義和類(lèi)型。 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 案例導(dǎo)入 活動(dòng)探究 知識(shí)傳授 課堂小結(jié) 作業(yè)延伸 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 探究活動(dòng)一 企業(yè)的含義和類(lèi)型 可以拉近 學(xué)生與企業(yè) 之間的距離。 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 活動(dòng)探究 知識(shí)傳授 課堂小結(jié) 作業(yè)延伸 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 復(fù)習(xí)設(shè)問(wèn)： 上節(jié)課我們討論了如何科學(xué)消費(fèi)的問(wèn)題，消費(fèi)會(huì)受哪些因素的影響呢？ 教師歸納并繼續(xù)設(shè)問(wèn)：影響消費(fèi)的因素同學(xué)說(shuō)了很多，實(shí)際上影響消費(fèi)最關(guān)鍵的因素是什么？ 引導(dǎo)： 消費(fèi)品的生產(chǎn)由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行呢？由此看來(lái)企業(yè)和我們生活密切相關(guān)，今后有些同學(xué)還可能自己開(kāi)店當(dāng)老板。 溝通技巧 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué) 課后延伸 課前準(zhǔn)備： 教師： 認(rèn)真專研教材，搜集相關(guān)案例材料，精心制作多媒體課件，幫助學(xué)生分好小組。 溝通技巧 學(xué)法設(shè)計(jì) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 現(xiàn)代教育思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。 溝通技巧 教法設(shè)計(jì) 案例探究法 分組討論法 講授教學(xué)法 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華案例探究法 ： 教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要，選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例， 設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，圍繞問(wèn)題自主、合作探究并積極發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華教材分析 教材地位 教材處理 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) ● 能對(duì)周?chē)髽I(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行判斷分析，闡述誠(chéng)信、創(chuàng)新在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。 ● 樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥。 溝通技巧 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華教材分析 教材地位 教材處理 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 內(nèi)容的處理 ： 江陰市五課教研兩課評(píng)比 充分利用教材資源前提下 結(jié)合學(xué)生實(shí)際 引入現(xiàn)實(shí)案例 加強(qiáng)理解 職業(yè)拓展 突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 溝通技巧 教材分析 教材地位 教材處理 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華江陰市五課教研兩課評(píng)比 一 學(xué)情分析 二 應(yīng)對(duì)方案 職高生形象思維比較活躍，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，對(duì)畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)有著理想化的認(rèn)識(shí)，想做白領(lǐng)，拿高工資，教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住這點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)發(fā)展。 溝通技巧 說(shuō)課內(nèi)容 : 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華教材 教法 學(xué)法 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)反思 說(shuō)課內(nèi)容 : 教學(xué) 理念 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 教學(xué) 評(píng)價(jià) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 溝通技巧 第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 溝通技巧 教材地位 教材分析 教材地位 教材處理 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 企業(yè)中的 勞動(dòng)者 提高企業(yè)的 經(jīng)濟(jì)效益 江陰市五課教研兩課評(píng)比 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 商品的 交換和 消費(fèi) 個(gè)人的 收入和 理財(cái) 企業(yè)的 生產(chǎn)和 經(jīng)營(yíng) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華 擇業(yè)能力 ● 形成作為勞動(dòng)者要生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)】 【 意 溝通技巧 重點(diǎn)難點(diǎn) 提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 南京旅游營(yíng)養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 陳華教材地位 教材分析 教材處理 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)
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