【摘要】角平分線(第2課時)得分________卷后分________評價________三角形的三條角平分線,且這一點到距離相等.相交于一點三條邊的平分
2024-09-27 23:06
【摘要】全等三角形(三)AAS和ASA【知識要點】1.角邊角定理(ASA):有兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.AEBDCFO2.角角邊定理(AAS):有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.【典型例題】例1.如圖,AB∥CD,AE=CF,求證:AB=CDADEBC例2.如圖,已知:AD=
2025-06-30 04:15
【摘要】滬科版·八年級上冊第2課時等腰三角形的判定【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.領(lǐng)會等腰三角形、等邊三角形的判定方法,培養(yǎng)合情推理的能力;2.能夠運用等腰三角形與等邊三角形判定方法解答相關(guān)問題.狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入等腰三角形的兩個底角相等,反過來的命題是否是真命題
2025-03-12 14:19
【摘要】第2課時與三角形外角有關(guān)的定理北師大版八年級上冊情景導(dǎo)入三角形的一邊不另一邊的延長線組成的角叫做三角形的外角.三角形的外角:觀察下面一組圖形中∠1在各個圖形中的位置,你能發(fā)現(xiàn)它們的共同特征嗎?1.∠1的頂點在三角形的一個頂點上。2.∠1的一條邊是三角形的一條邊。3.∠1的另一條邊是三
2025-03-12 11:44
【摘要】THANKS
2025-03-12 15:23
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質(zhì)第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)、驗證等方式,探究并掌握角平分線的性質(zhì)定理.(難點).(重點)問題1:在紙上畫一個角,你能得到這個角的平分線嗎?用量角器度量,也可用折紙的方法.問題2:如果把前面的紙片換成木板、鋼板等,還能用對折的方法得到木
2024-12-28 01:19
【摘要】第1章全等三角形怎樣判定三角形全等第1課時教學(xué)目標(biāo)“角邊角”,“角角邊”的內(nèi)容;“ASA”、“AAS”識別三角形全等,為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件.?2.我們已學(xué)了那些判定三角形全等的方法?復(fù)習(xí)回顧?邊角邊(SAS)有兩邊和它們夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。?定義
2024-12-28 00:50
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系1銳角三角函數(shù)(第2課時)?銳角三角函數(shù)正切函數(shù)?在Rt△ABC中,銳角A的對邊與鄰邊的比,叫作∠A的正切,記作tanA,即ABC∠A的對邊∠A的鄰邊┌斜邊上節(jié)課我們學(xué)習(xí)直角三角形中邊角關(guān)系的函數(shù)是什么?知識回顧
2024-12-28 16:46
【摘要】三角形(第1課時)認(rèn)識三角形華東師大版七年級(下冊)1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABC
2024-10-12 16:25
【摘要】3三角函數(shù)的計算第1課時已知一個角求三角函數(shù)值北師版九年級下冊如圖,當(dāng)?shù)巧嚼|車的吊箱經(jīng)過點A到達(dá)點B時,它走過了∠α=16°,那么纜車垂直上升的距離是多少?(結(jié)果精確到)新課導(dǎo)入你知道sin16°等于多少嗎?我們可以借助科學(xué)計算器求銳角的三角函數(shù)值.怎樣用科學(xué)計
2025-03-13 04:18
2025-03-12 12:54
【摘要】角平分線性質(zhì)定理及其逆定理的綜合應(yīng)用湘教版·八年級數(shù)學(xué)下冊①情境導(dǎo)入PS區(qū)公路鐵路一個S區(qū)有一個貿(mào)易市場,在公路與鐵路所成角的平分線上有一點P,要從P點建兩條路,一條到公路上,一條到鐵路上.(1)怎樣修建路最短?(2)這兩條路修好后,有什么關(guān)系?EF解:(1)如圖;
2025-03-12 14:45
【摘要】第十一章三角形三角形的內(nèi)角(第2課時)湖北省咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設(shè)情境提出問題你能找出上圖中所包含的直角三角形嗎?復(fù)習(xí)提問引出新課結(jié)合上述兩幅圖回答:什么樣的三角形是直角三角形?什么是直角三角形的直角邊和斜邊?有一個角等于90°
2024-09-28 13:10
2025-03-12 15:39
【摘要】解直角三角形的應(yīng)用第3課時與方位角有關(guān)的實際問題湘教版·九年級上冊分析這艘船繼續(xù)向東航行是否安全,取決于燈塔C到AB航線的距離是否大于30km,如果大于30km,則安全,否則不安全。新課導(dǎo)入例1、如圖,一艘船以40km/h的速度向正東航行,在A處測得燈塔C在北偏東60°方向上,繼續(xù)航行