【摘要】課題:空間向量的標(biāo)準(zhǔn)正交分解與坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:掌握空間直角坐標(biāo)系;及空間向量的坐標(biāo)表示;過程與方法:掌握空間右手直角坐標(biāo)系的概念,會確定一些簡單幾何體(正方體、長方體)的頂點坐標(biāo);情感態(tài)度與價值觀:由平面向量的坐標(biāo)運算體系推廣到空間向量的坐標(biāo)運算體系培養(yǎng)類比推理思想和一般到特殊的辨證思維能力。
2024-12-03 00:16
【摘要】第4課時反證法.,掌握反證法證明問題的步驟..生活中的反證法:媽媽常常因家里誰做錯了事而大發(fā)雷霆.有一次,我和爸爸在看電視,妹妹和媽媽在廚房洗碗.突然,有盤子打碎了,當(dāng)時一片寂靜.我說一定是媽媽打破的.為什么呢?
2024-11-19 23:14
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡單問題的結(jié)構(gòu)圖,體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點、難點:運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識,整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動,問題生成
2024-11-18 19:00
【摘要】軌跡的“純粹性”與“完備性”“曲線的方程與方程的曲線”的定義包括兩個方面:一是曲線上點的坐標(biāo)都是方程的解———稱為純粹性;二是以方程的解為坐標(biāo)的點都在曲線上———稱為完備性.兩者缺一不可,否則就容易導(dǎo)致失誤.例1方程22(2)40xyxy?????的曲線是()A.兩個點B.一個圓
2024-11-20 00:26
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關(guān)指數(shù),殘差圖評價回歸效果.學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)
2024-12-03 00:18
【摘要】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,并會靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域為區(qū)間(a,b),導(dǎo)數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點有幾個嗎?問題
【摘要】課題充分條件必要條件學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)結(jié)合具體實例,理解充分條件、必要條件的意義.(2)會判斷某些條件之間的關(guān)系.通過從命題的真假、推出關(guān)系、集合間的包含關(guān)系多角度理解充分條件、必要條件.、態(tài)度與價值觀通過從命題的真假、推出關(guān)系、集合間的包含關(guān)系多角度理
【摘要】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?
2024-12-05 06:36
【摘要】§雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1.先自學(xué)課本,理解概念,完成導(dǎo)學(xué)提綱;2.小組合作,動手實踐?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.從具體情境中抽象出雙曲線的模型2.理解雙曲線的定義;3.掌握雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.【重點】理解雙曲線的定義【難點】掌握雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程一、自主學(xué)習(xí)(一)復(fù)
2024-11-28 23:00
【摘要】§拋物線及標(biāo)準(zhǔn)方程設(shè)計人:趙軍偉審定:數(shù)學(xué)備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其推導(dǎo)過程.,提高分析、對比、概括、轉(zhuǎn)化等方面的能力【學(xué)習(xí)重點】掌握拋物線的定義、拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其推導(dǎo)過程【學(xué)習(xí)難點】掌握解析幾何的基本思想方法,提高分析、對比、概括、轉(zhuǎn)化等方面的能力【知識
2024-12-09 08:02
【摘要】《曲線與方程》教學(xué)目標(biāo)?理解并能運用曲線的方程、方程的曲線的概念,建立“數(shù)”與“形”的橋梁,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識.?教學(xué)重點:求曲線的方程?教學(xué)難點:掌握用直接法、代入法、交軌法等求曲線方程的方法(1)、求第一、三象限里兩軸間夾角平分線的坐標(biāo)滿足的關(guān)系第一、三象限角平分線??點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等
2024-11-18 12:14
【摘要】第5課時導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用、極值、最值等..函數(shù)與導(dǎo)數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)全過程.導(dǎo)數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機(jī)地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導(dǎo)下,與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的問題已成為高考數(shù)學(xué)命題的必考考點之一.函數(shù)與方
2024-12-05 06:30
【摘要】第6課時全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.前面我們講過一個故事,一位文藝批評家在路上遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說道:“我從來不給傻子讓路!”面對如此尷尬局面,只見歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一
2024-12-05 01:49
【摘要】第3課時函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運往C,已知1km鐵路費用為2元,1km公路費用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運費由A到C最省,求
2024-11-19 23:17
【摘要】第10課時圓錐曲線的綜合性問題與應(yīng)用,如:解三角形、函數(shù)、數(shù)列、平面向量、不等式、方程等,掌握其解題技巧和方法,熟練運用設(shè)而不求與點差法.、探索性問題、定點與定值問題、范圍與最值問題等.圓錐曲線的綜合問題包括:軌跡問題、探索性問題、定點與定值問題、范圍與最值問題等,一般試題難度較大.這類問題以直線和圓錐曲線