第2課時 用樣本方差估計總體方差-全文預覽
【正文】 差與總體方差相差很大 ，可以用樣本的方差去估計總體的方差 B 狀元成才路 狀元成才路 、乙兩名八年級學生在一學期里多次檢測中，其數學成績的平均分相等，但他們成績的方差不等，那么正確評價他們的數學學習情況的是（ ） ，但方差大的學生學習潛力大 ，但方差小的學生學習成績穩(wěn)定 ，忽高忽低 C 狀元成才路 狀元成才路 、乙兩種農作物中各抽取 10 株苗，分別測得它的苗高如下： (單位： cm) 甲： 9， 10， 11， 12， 7， 13， 10， 8， 12， 8 乙： 8， 13， 12， 11， 10， 12， 7， 7， 9， 11 問： (1)哪種農作物的苗長得比較高？ (2)哪種農作物的苗長得比較整齊？ 解： (1) ， ∴ 兩種農作物的苗長得一樣高 (2) s2甲 ， s2乙 ， ∵ s2甲 s2乙 ∴ 甲種農作物的苗長得比較整齊 ?? 10xx甲 乙狀元成才路 狀元成才路 、乙兩名運動員中選取成績穩(wěn)定的一名參加比賽
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