班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)twi-mtp基本知識(shí)講座-twi訓(xùn)練體系-全文預(yù)覽
【正文】 成 ?為達(dá)成目的與目標(biāo)，活化組織，管理應(yīng)提升自我能力， 發(fā)揮影響力、執(zhí)行力 —— 管理的展開(kāi) TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 責(zé)任 課程特色 協(xié)助管理者在面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題上，逐一討論分享意見(jiàn)，以致于不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，易于落實(shí)與應(yīng)用；系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做 系統(tǒng)化 的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是套可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。創(chuàng)新 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以? How to do it?, 而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。進(jìn)取 創(chuàng)新 責(zé)任 企業(yè)導(dǎo)入 TWI訓(xùn)練體系四步曲 《 企業(yè)導(dǎo)入 TWI訓(xùn)練體系指南 》 ? 第一步：宣傳 TWI精神、理念、知識(shí)、方法。證書(shū)可作為企業(yè)選拔干部之參考或必備條件。 ? 培訓(xùn) 講練結(jié)合：修滿規(guī)定學(xué)時(shí)獲 《 培訓(xùn)證書(shū) 》 由主辦、承辦單位蓋章，主講老師簽字。 如何防止重蹈覆轍 ？ TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想 ? 有些認(rèn)證講師， 欺 企業(yè)只知其 TWI之名，不知TWI之實(shí)，偷工減料，游擊行為。創(chuàng)新 責(zé)任 現(xiàn)狀與誤區(qū) 企業(yè)各級(jí)人貢獻(xiàn)比 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)分配比例 30% 30% 40% 20% 70% 10% TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 創(chuàng)新 重理論輕實(shí)踐， “概念術(shù)”（一堆名詞）、“概念樹(shù)”（一套套理論說(shuō)教）多， “路線圖”（能夠解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的有效方法 ）少；培訓(xùn)往往在走過(guò)場(chǎng)，難見(jiàn)可量化的培訓(xùn)效果。責(zé)任 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：培訓(xùn)怪現(xiàn)象一蘿筐 ? 大師滿天飛、證書(shū)多如毛，企業(yè)無(wú)奈被騷擾 ? 企業(yè)過(guò)度依賴(lài)外部機(jī)構(gòu)與師資 — 工學(xué)兩層皮、 外行培訓(xùn)內(nèi)行 、沒(méi)有針對(duì)性、不可操作 ? 基層培訓(xùn)采用中高層培訓(xùn)的翻版：重理論輕實(shí)踐、重講授輕操練、課上熱熱鬧鬧，課后腹中空空 ? 企業(yè)要“路線圖”，給的是 “概念術(shù)（樹(shù)）” 培訓(xùn)師包裝名星化、培訓(xùn)刮風(fēng)運(yùn)動(dòng)化 ? 培訓(xùn)產(chǎn)品不成體系零敲碎打五花八門(mén)難見(jiàn)實(shí)效 ? 企業(yè)要開(kāi)車(chē)上路之操盤(pán)手 — 變著花樣講交規(guī) TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想 班組是企業(yè)細(xì)胞，班組長(zhǎng)是細(xì)胞核，掌管的現(xiàn)場(chǎng) —企業(yè)的生命線的生殺之大權(quán)，卻被排除在管理隊(duì)伍之外。責(zé)任 彌補(bǔ)當(dāng)前教育培訓(xùn)工作的缺失。 不能不做，又不能走形式。 ? 中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與人口紅利：廉價(jià)的勞動(dòng)力，這個(gè)優(yōu)勢(shì)正在逐漸消失。 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 進(jìn)取 進(jìn)取 進(jìn)取 責(zé)任 四、 TWI在臺(tái)灣 — 教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn) ? 臺(tái)灣幾乎與日本同時(shí)引進(jìn) TWI訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)有美援撥款資助，并且在臺(tái)灣建設(shè)廳組織成立了一個(gè)推進(jìn)委員會(huì)負(fù)責(zé)推廣， 由于未能始終依據(jù) TWI的方法貫徹，以及未獲得企業(yè)界的重視 ， 這項(xiàng)推廣工作于 1977年宣告結(jié)束，首次引入以失敗告終。責(zé)任 三、 TWI在美國(guó)的復(fù)興 美國(guó)人又根據(jù)日文版的 TWI培訓(xùn)手冊(cè)，更新了英文版的 TWI培訓(xùn)手冊(cè)，到 2023年， TWI訓(xùn)練體系再次被引入美國(guó)大大小小的工廠，范圍遍及整個(gè)國(guó)家，引發(fā)了一場(chǎng) 獨(dú)特的美國(guó)培訓(xùn)體系的全面復(fù)興。 第二：在一堆培訓(xùn)資料中找到?一本發(fā)黃的、卷角的，上面還有咖啡污點(diǎn)的英文原版 TWI培訓(xùn)手冊(cè)，就像 30年前剛剛收到時(shí)那樣，或許只是少了咖啡污點(diǎn)?原來(lái)?豐田公司花很大成本‘傳輸’給北美工廠的，恰恰是美國(guó)人在幾十年前教導(dǎo)日本人的 TWI? 。 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 責(zé)任 日本人做事 美國(guó)人研究 日本人善于學(xué)習(xí)消化吸收默默做事 美國(guó)人善于研究探索表象背后深層原因 將其總結(jié)提練成規(guī)律定理文化向外輸出 二戰(zhàn)后到上個(gè)世紀(jì) 80年代，日本躍居世界制造強(qiáng)國(guó)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。 ? 2023年 3月 31日的豐田財(cái)政年度報(bào)告：銷(xiāo)售量和營(yíng)業(yè)收入雖不及美國(guó)同行，但豐田公司的市值和盈利都居汽車(chē)業(yè)之冠， 市值超過(guò)美國(guó)“三大”和德國(guó)大眾汽車(chē)之總和 。創(chuàng)新 進(jìn)取 ? 自 1951 年我公司引進(jìn) TWI 40 年間，它作為現(xiàn)場(chǎng)管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)，一直被一絲不茍地靈活認(rèn)真地實(shí)施著，受到管理人員的認(rèn)可。創(chuàng)新 進(jìn)取 當(dāng)時(shí)人們還是仰仗 陳舊的封建師徒制式 的領(lǐng)導(dǎo)體系。 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想一直持續(xù)到今天的有 60多年了。創(chuàng)新 打破了日本傳統(tǒng)的專(zhuān)制管理。創(chuàng)新 這種做法很難滿足現(xiàn)代工業(yè)所需要的、快速大量培養(yǎng)訓(xùn)練有素之員工。 二、 TWI在日本的發(fā)揚(yáng)光大 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想責(zé)任 二戰(zhàn)后以美國(guó)為首的盟軍接管日本，日本的工業(yè)產(chǎn)值不到它 19351937的間水平的10%. 需要 幫助日本重建工業(yè)基礎(chǔ)，以防止大規(guī)模饑荒和社會(huì)動(dòng)蕩。進(jìn)取 創(chuàng)新 責(zé)任 ?TWI 培訓(xùn)服務(wù)辦公署 ? 的成立 解決方案 辦法總困難多 危難之際，為了保證軍需生產(chǎn)的質(zhì)量和生產(chǎn)的效率，作為戰(zhàn)時(shí)緊急政府部門(mén) ? TWI培訓(xùn)服務(wù)辦公署 ? 于 1940年 9月成立了，一直工作到 1945年 9月二戰(zhàn)結(jié)束。 如果按傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，即使是最好的學(xué)校，也不能將他們的生產(chǎn)操作熟練程度提升到能滿足飛機(jī)廠、汽車(chē)廠、造船廠的必需要求。創(chuàng)新 創(chuàng)新 責(zé)任 什么是 TWI？ 英文原意 。責(zé)任 第二部分： TWI 三大模塊 Job Instruction 工作指導(dǎo) 指導(dǎo)的技能 Job Relation 工作關(guān)系 待人的技能 Job Method 工作方法 改善的技能 ＠ ＠ ＠ 現(xiàn)場(chǎng)主管怎樣完成工作呢？ 管理之本，精益之源。進(jìn)取 創(chuàng)新 責(zé)任 日本企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 創(chuàng)新 進(jìn)取 責(zé)任 關(guān)于日本企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理 ? （ TPS）豐田模式、 LPS（精益生產(chǎn)） ? 5S、看板管理、可視工廠 ? （ TQM）全面質(zhì)量管理、 IE（工業(yè)工程） ? 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) ? …… 很少有人不知道 豐田模式 很少有人知道 TWI TPS部長(zhǎng)不知道 TWI是 TPS之根 不解之迷 ？？？？ …… TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新
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