【正文】 2023/3/29 第 82頁(yè) 清掃 ◇ 將工作場(chǎng)所清掃干凈 ； ◇保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境； ◇做好設(shè)備清擦、保養(yǎng)、點(diǎn)間。 ★ 物品雜亂無(wú)章的擺放，增加盤(pán)點(diǎn)的困難，成本核算失準(zhǔn)。 6S起源于日本，通過(guò)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物，營(yíng)造一目了然的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)，確保安全生產(chǎn)。 ?保證設(shè)備防護(hù)裝置的完好性。 ?本單位類(lèi)似處所采取預(yù)防對(duì)策。 ?光線充足時(shí)照明燈依然亮著。 ② 養(yǎng)成關(guān)閉開(kāi)關(guān)的習(xí)慣。 改善后的效果確認(rèn)：采取了的措施之后還要跟蹤實(shí)際效果，看一看導(dǎo)致這種工具大量消耗的問(wèn)題是否真正消項(xiàng)了。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 分析和解決的方法： 合并同類(lèi)項(xiàng)：看哪一種工具消耗最多、看哪一個(gè)人消耗最多。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 如何開(kāi)展成本管理 經(jīng)營(yíng)運(yùn)行分析這個(gè)詞大家并不陌生，廠里每個(gè)月都要開(kāi)經(jīng)營(yíng)運(yùn)行分析會(huì)，各車(chē)間也在堅(jiān)持召開(kāi)經(jīng)營(yíng)運(yùn)行分析會(huì)。 以沖壓孔為定位基準(zhǔn)，保證定位孔精度。 鉆模板定位以鉆孔為基準(zhǔn)孔，出現(xiàn)累計(jì)偏差。我們是生產(chǎn)者，但同時(shí)我們也是消費(fèi)者。這個(gè)方法實(shí)施后，不良率立刻變成零。于是降落傘制造商的總經(jīng)理便專(zhuān)程去飛行大隊(duì)商討此事，看是否能夠降低這個(gè)水準(zhǔn)？因?yàn)閺S商認(rèn)為，能夠達(dá)到這個(gè)程度已接近完美了，沒(méi)有什么必要再改。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 ② 流出防止 如何防止不合格的產(chǎn)品流入下序呢？ 通過(guò)什么途徑來(lái)識(shí)別產(chǎn)品是否合格？ 檢測(cè)： 首檢、中間檢、終檢 自檢、互檢、專(zhuān)職檢 以上的檢測(cè)方式不難理解，關(guān)鍵在于責(zé)任心。那么為什么要這樣做呢？在我們的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，不同的人、甚至是同一個(gè)人在相同的作業(yè)條件下重復(fù)進(jìn)行相同作業(yè)時(shí)，操作順序及操作方法卻不一樣。 ① 發(fā)生防止 首先要不接受不良品、然后要不制造不良品。 D 對(duì)本班在現(xiàn)場(chǎng)的改善狀態(tài)進(jìn)行說(shuō)明。 C 4S活動(dòng)結(jié)束后，要經(jīng)過(guò)統(tǒng)一檢查、確認(rèn)后員工才可以離廠。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 ⑧用品配置 生產(chǎn)活動(dòng)必需品（工具、保護(hù)用具）的領(lǐng)取、配置、管理。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 生產(chǎn)線發(fā)出要件信息 配送人員接收要件信息 配送人員到店鋪區(qū)取走零件 送件途中將看板掛到看板架上 小件班取走看板 小件班按看板生產(chǎn) 零件配送制生產(chǎn)線 小件班加工后的零件送到店鋪區(qū) 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 B、缺件對(duì)應(yīng) a 報(bào)告工長(zhǎng)，與搬運(yùn)部門(mén)聯(lián)絡(luò)，說(shuō)明可能造成的影響。是可以用眼睛看到的管理工具。 B、線內(nèi)手修、線外手修的對(duì)策立案及實(shí)施 a 呼叫班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)確認(rèn)質(zhì)量問(wèn)題后判斷線外、線內(nèi)手修。 b 報(bào)告工長(zhǎng)，并說(shuō)明可能造成的影響。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 ② 、 安全觀察 A、勞保用品的穿戴情況。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 ⑵ 作業(yè)過(guò)程中的管理 ① 、生產(chǎn)進(jìn)度狀況的把握 ?對(duì)每小時(shí)的生產(chǎn)進(jìn)度情況進(jìn)行確認(rèn) ,并填寫(xiě)生產(chǎn)管理板 ?由于內(nèi)部因素導(dǎo)致生產(chǎn)遲緩，要調(diào)查原因，制定暫時(shí)對(duì)策及再發(fā)防止的對(duì)策。 ?傳達(dá)今天的生產(chǎn)計(jì)劃和基本活動(dòng) 。 ④ 工具點(diǎn)檢 對(duì)工具的規(guī)格、數(shù)量及完好性進(jìn)行確認(rèn)。 此外 ， 在生產(chǎn)計(jì)劃分解或生產(chǎn)任務(wù)的安排方面要堅(jiān)持公平 、 公正的原則 ， 不要被個(gè)人關(guān)系所左右 ， 否則難以服眾 。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 如何開(kāi)展生產(chǎn)管理 ⑴ 日 作業(yè)計(jì)劃的編制 、 下達(dá) 計(jì)劃的編制可參照 5W2H的方法進(jìn)行 ， 即明確在哪里做 、 由誰(shuí)做、 為什么做 、 做什么 、 怎么做 、 做多少 、 什么時(shí)間開(kāi)始 、 什么時(shí)間結(jié)束 。這些人都在輔助班長(zhǎng)做班組的日常管理工作，涉及到班組長(zhǎng)如何用人的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，這樣的績(jī)效考核沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)作用。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 ⑶ 、績(jī)效考核 作用：是對(duì)員工履行崗位職責(zé)的結(jié)果的評(píng)價(jià)。 班組成員掌握的工位數(shù)之和 (員工數(shù) 工位數(shù) ) 100% 多技能率 = B、多技能率的提升 ?在年初制定本年度班組多技能率目標(biāo)。 ?根據(jù)員工對(duì)基本技能的的掌握情況，向技能訓(xùn)練場(chǎng)提出相應(yīng)的培訓(xùn)需求。 d 觀察培訓(xùn)完成后的結(jié)果 ? 經(jīng)常去看學(xué)員的作業(yè)狀況，如果錯(cuò)了要立即糾正，如果做的好就要給予表?yè)P(yáng)。 ? 因材施教，不做理解能力以外的事，不要著急，給對(duì)方提問(wèn)的機(jī)會(huì)。 ?告訴對(duì)方要做什么，清楚的說(shuō)出作業(yè)的名稱。 作業(yè)中： 重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行安全觀察、作業(yè)觀察、品質(zhì)觀察，對(duì)出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行指導(dǎo)。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 A、由流動(dòng)人員頂崗時(shí)的對(duì)應(yīng)方法： 安全觀察： 確認(rèn)其勞保用品的穿戴情況是否符合該崗位的要求，觀察作業(yè)過(guò)程中不安全動(dòng)作，并指導(dǎo)。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 ②出勤確認(rèn)及缺勤對(duì)應(yīng) 出勤確認(rèn) —— 在開(kāi)班前會(huì)的過(guò)程中以點(diǎn)名的形式確認(rèn)部下的出勤情況，并填寫(xiě)考勤表， 作為員工績(jī)效管理的評(píng)價(jià)依據(jù)。在掌握了以上內(nèi)容之后，我們應(yīng)該如何來(lái)開(kāi)展具體的班組日常管理工作呢？ 安全 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 如何開(kāi)展人事管理 ⑴ 、考勤管理 ①明確關(guān)于請(qǐng)假的要求 事假 —— ? 在事先可以預(yù)知的情況下 ， 應(yīng)提前一天當(dāng)面向班長(zhǎng)說(shuō)明情況。 ⑷、勞動(dòng)模范型 在工作中，勞動(dòng)模范型的班組長(zhǎng)一般能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，因此對(duì)這部分人如果不進(jìn)行管理能力方面的學(xué)習(xí)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的?，F(xiàn)在企業(yè)的班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀主要有以下幾大類(lèi)型： ⑴、生產(chǎn)技術(shù)型 生產(chǎn)技術(shù)型的班組長(zhǎng)往往都是些業(yè)務(wù)尖子，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常都比較簡(jiǎn)單，常常用對(duì)待機(jī)器的方法來(lái)對(duì)待人，因此對(duì)這一類(lèi)的班組長(zhǎng)有必要進(jìn)行人際關(guān)系方面的學(xué)習(xí)。就是根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和車(chē)間的生產(chǎn)計(jì)劃，合理有效地組織生產(chǎn)或者經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，保證全面均衡完成生產(chǎn)任務(wù)或者經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，做到優(yōu)質(zhì)、低耗、安全和文明生產(chǎn)。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 行政勞務(wù)管理：人事、考勤、培訓(xùn)、 員工的情緒管理、 6S、績(jī)效考核、 班組的建設(shè) 等。 ⑶、降低生產(chǎn)成本 降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 說(shuō)班組長(zhǎng)處在承上啟下的地位，是因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是企業(yè)聯(lián)系員工的橋梁和紐帶。 班組的定義 班組的作用 結(jié)論：班組工作的好與壞決定著企業(yè)命運(yùn)！ 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 人 機(jī) 料 法 環(huán) 管 理 對(duì) 象 管 理 內(nèi)容 安全環(huán)保管理 成本管理 質(zhì)量管理 生產(chǎn)管理 人事管理 設(shè)備工具管理 經(jīng)濟(jì)核算 工藝技術(shù)管理 勞動(dòng)管理 測(cè) 基礎(chǔ)管理 規(guī)章制度 定額管理 標(biāo)準(zhǔn)化工作 計(jì)量工作 原始記錄 現(xiàn)場(chǎng)管理 核心任務(wù) 班組的管理內(nèi)容 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 班組的類(lèi)型及特點(diǎn) 科室班組 類(lèi)型 “ 小 ” 特點(diǎn) 基本生產(chǎn)班組 輔助生產(chǎn)班組 服務(wù)班組 “ 全 ” “ 實(shí) ” “ 細(xì) ” 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 班組的權(quán)利 ? 對(duì)不符合產(chǎn)品、工藝的設(shè)計(jì)要求，影響產(chǎn)品質(zhì)量性能的材料、毛坯、半成品有建議不生產(chǎn)的權(quán)利； ? 對(duì)影響產(chǎn)品質(zhì)量和存在不安全因素的設(shè)備有權(quán)停止運(yùn)轉(zhuǎn)； ? 對(duì)危及設(shè)備、人身、工裝安全的違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行； ? 對(duì)車(chē)間或公司的技術(shù)改造、改善勞動(dòng)條件、改進(jìn)勞動(dòng)組織、 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理等工作有權(quán)提出改進(jìn)建議 。 在班組的日常工作中，你們就是班組的領(lǐng)導(dǎo)，是一線戰(zhàn)斗的組織者和指揮者，是企業(yè)最基層的負(fù)責(zé)人。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 姓 名： 孫岳 單 位：解放公司生產(chǎn)部 現(xiàn) 職：工業(yè)工程師 學(xué) 歷：吉林大學(xué)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè) 經(jīng) 歷： 90年入伍， 94年進(jìn)入一汽工作。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 班組長(zhǎng)日常事務(wù)及 現(xiàn)場(chǎng) 6S管理 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 第 一 單元 班組長(zhǎng)日常事務(wù) 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 課程意義： 兩軍對(duì)壘，將軍運(yùn)籌帷幄，誰(shuí)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣？ 現(xiàn)今社會(huì)，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的高管們?cè)谥贫ń?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，而戰(zhàn)略的最終實(shí)現(xiàn)依靠是誰(shuí)？ 士 兵 員 工 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 號(hào)稱 “ 兵頭將尾 ” 的班組長(zhǎng) 本課程針對(duì)班組的重要地位和班組長(zhǎng)的工作特點(diǎn)，來(lái)介紹班組長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，以分析班組長(zhǎng)工作中的種種困惑，并提供具有一定操作性的工作方法。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。正所謂：官不大，權(quán)利不小。 ⑵、提高生產(chǎn)效率 提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過(guò)不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進(jìn)操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量產(chǎn)品。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。 班組長(zhǎng)的職責(zé) 職責(zé)也是基本任務(wù)。經(jīng)驗(yàn)很重要，但是經(jīng)驗(yàn)畢竟不系統(tǒng)，存在一些盲區(qū)，所以必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)來(lái)提高管理水平，使管理工作由自發(fā)上升到自覺(jué)的層次。 所以這樣的班組長(zhǎng)實(shí)際上完全是徒有虛名，因此在班組成員中勢(shì)必也沒(méi)有任何威信。 人力資源開(kāi)發(fā) 《班組長(zhǎng)日常事務(wù)及現(xiàn)場(chǎng) 6S管理》 四、如何做好班組管理工作 作為一名班組長(zhǎng)，我們首先要清楚自己所處的地位，應(yīng)該承擔(dān)的使命、贏履行的職責(zé)以及所應(yīng)起到的作用。 （以上三種情況都要在獲得班長(zhǎng)同意的情況下視為有效事假，如果未獲得班長(zhǎng)同意私自不上班或離崗，應(yīng)按曠工處理） 病假 —— 應(yīng)在病發(fā)后第一時(shí)間由本人或家屬以電話方式通知班長(zhǎng)，并補(bǔ)交醫(yī)院證明。 ?缺員兩人以上時(shí)，向