北師大版八下《定義與命題》2篇-全文預覽
【正文】 假命題 . 在辨別真假命題時 .注意：假命題只需舉一個反例即可 .而真命題除公理和性質外，必須通過推理得證 . Ⅴ .課后作業(yè) （ 1）平行線的判定方法的證明 （ 2）如何進行推理 [ 。 ②不明顯的。 167。 定義與命題（二） ●教學目標 （一）教學知識點 ：條件和結論 . . . （二）能力訓練要求 .會把命題改寫成“如果??，那么??”的形式；能 判斷命 題的真假 . ，使學生學會反面思考問題的方法 . 《原本》 的介紹 ，感受幾何的演繹體系對數(shù)學發(fā)展和人類文明的價值 . （三）情感與價值觀要求 [ 判斷一個命題是假命題，說明任何事物都是正反兩方面的對立統(tǒng)一體 . ，拓展學生的視野，從而激發(fā)學生學習的興 趣 . ●教學重點 找出命題的條件（題設）和結論 . ●教學 難點 找出命題的條件和結論 . ●教學過程
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1