人教版語文九上《變色龍》word標(biāo)準(zhǔn)教案-全文預(yù)覽
【正文】 思考： 奧楚蔑洛夫為什么能給人留下深刻的印象，乃至成為某類人物的代名詞 ?體會諷刺小說的這種寫法及其作用。 二、深讀，體會小說手法 1．小說的語言是充分個性化的。揣摩小說個性化的人物語言和細(xì)節(jié)描寫的作用。 3．學(xué)生分組試讀。 3．學(xué)生速讀全文，理清故事情節(jié)。 (1)疏解下列字詞。自顧自，任意地。 恐嚇 (h232。)： (情緒、氣氛等 )充分流露。② (行為 )放蕩、沒 有節(jié)制。)： (身體 )強(qiáng)壯高大。 沉靜：文中指環(huán)境寂靜。豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。八十年代下半期，隨著社會階級斗爭的日益尖銳，他的創(chuàng)作視野逐漸寬闊，題材愈加豐富，批判性也隨之加強(qiáng)。 1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)， 1884年畢業(yè)后在當(dāng)醫(yī)生之余從事文學(xué)創(chuàng)作。同時充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鍛煉思維的 概括性和發(fā)散性，對人物分析有一個更感性、更全面的認(rèn)識。 教學(xué) 重點 難點 小說用個性化人物語言刻畫奧楚蔑洛夫欺下媚上、見風(fēng)使舵的性格特征。課文運(yùn)用人物自己的語言來突顯人物性格。 體會語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用。 知識 技能 理解小說的故事情節(jié)。 過程 方法 1．誦讀法 契河夫的短篇小說以對話取勝，語言有顯著的特色。同時本文是一篇諷刺小說，人物形象具有類型化的特點，分析人物性格時要引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。抓住“變”這個文眼，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，完成課堂教學(xué)。出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)。八十年代中期，他創(chuàng)作了既幽默又富于悲劇性的短篇小說，反映了社會底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。 1892年后定居莫斯科鄉(xiāng)下，從事戲
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