杰出班組長訓練教材(ppt 51頁)-全文預覽
【正文】 持續(xù)地問 “ 為什么？ ”直到找到原因為止。等等 思考：你的工作中重要的少數(shù)是什么？ 如何判斷重要的少數(shù)： 29 整理 ( seiri )： 區(qū)分有用與無用，保留有用的，清除無用的 整頓 ( seiton )： 分門別類 ,各就各位（三定一標示） 清掃 ( seiso )： 工作場所及設(shè)備清理、打掃，設(shè)備點檢 清潔 ( seiketsu )： 保持整理、整頓、清掃的成果 素養(yǎng) ( shisuke )： 規(guī)范化、制度化、習慣化 安全（ safety）： 嚴格遵守安全規(guī)則 6S管理 30 整理：要與不要，一留一棄； 整頓：科學布局，取用快捷； 清掃：清除垃圾，美化環(huán)境； 清潔：潔凈環(huán)境，貫徹到底； 素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣。 第五 ： “ 三檢制 ” （自檢、互檢、專檢），要求我們班組長、操作員用心，專檢員專心，層層把關(guān)。使現(xiàn)場質(zhì)量管理工作制度化、規(guī)范化、標準化。 23 ? 質(zhì)量（ Quality） ? 成本（ Cost） ? 交貨期（ Delivery） ? 安全（ Safety） ? 設(shè)備（ Equipment） ? 效率（ Efficiency） ? 士氣（ Morale） 現(xiàn)場管理 管什么？ 24 第一 ， “ 五樣認定 ” ，款式認定、材料認定、工藝認定、樣板認定、試樣認定。 22 走動管理的四部曲：看、訪、查、追 走動管理是一種很好的管理方法。 ?注意員工的精神狀況 ,情緒 ,工作表現(xiàn) 。 你作為班長，遇到類似情況應如何處理？ 21 到工作現(xiàn)場去，在工作現(xiàn)場來回走動， 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的管理方式。 ? 發(fā)掘真正的原因并將它排除。 事務管理 ?人事調(diào)配、考勤、業(yè)務培訓、操作指導、安全防范、福利、團隊建設(shè)等。 ?班組長是員工和經(jīng)營管理層的 聯(lián)系者 。 ?企業(yè)培養(yǎng)后備人才的需要 十年樹木、百年樹人 8 ? 企業(yè)的縱向管理層次 ? 班組長的地位 9 班組是是企業(yè)最基層的管理單位，是構(gòu)成企業(yè)的 “ 細胞 ” ，班組工作的好壞直接決定著企業(yè)經(jīng)營的成敗 只有班組充滿勃勃生機，企業(yè)才會有旺的活力。 為什么要學這門課程？ ? 由技術(shù)能手向 “ 技術(shù) +管理 ” 的角色轉(zhuǎn)化 5 號稱 “ 兵頭將尾 ” 的班組長，是直接帶兵打仗的人，在組織中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者，如果把一家企業(yè)比作一棟高樓大廈，班組長就像混凝土架構(gòu)中的鋼筋，鋼筋的質(zhì)量影響大樓的穩(wěn)固，班組長水平的高低將會直接影響到企業(yè)的經(jīng)營績效。技能能手上任班組長也同樣要 進行角色轉(zhuǎn)換，班組長不僅要把自己的事情 做好，更重要的是帶領(lǐng)班組把事情做好。機器設(shè)備花錢馬上可以買到，但熟悉企業(yè)的人才不是花錢就能雇來的，因此快速發(fā)展的企業(yè)一定要注重后備人才的培養(yǎng)。 ?班組長直接承擔決策的實施，是決策的 執(zhí)行者 。 你們的職責有哪些？ 作業(yè)（生產(chǎn)）管理 ?作業(yè)計劃安排、排班、質(zhì)量 /成本 /交期控制、物料管理、機器保養(yǎng)。 ? 當場采取處理措施。操作員報告給班長，反映注塑機在鎖模過程中時快時慢，出現(xiàn)嚴重異常，并伴隨劇烈振動和巨大的聲音。 ?及時了解生產(chǎn)能力 (單位時間產(chǎn)量 ) 、生產(chǎn)狀況 。 ?跟蹤員工的工作進度 ,評價其工作結(jié)果并反饋。走動管理有兩大好處：第一、可以掌握下屬的第一手材料；第二、可以增強下屬的責任感和自豪感。 第三 、健全的現(xiàn)場質(zhì)量保證體系。通過培訓讓每位員工掌握技術(shù)要領(lǐng)和技巧，以端正的心態(tài)對待工作，
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