【摘要】第十章概率與統(tǒng)計初步計數(shù)原理LOGO創(chuàng)設情境興趣導入一天之內(nèi)火車有30個班次一天之內(nèi)火車有20個班次每天由長沙去北京有多少種不同的方法?LOGO創(chuàng)設情境興趣導入計數(shù)原理解決這個問題需要分類進行研究.由長沙去北京共有兩類方式.第一類是乘火車,有30種方法;第二類是
2024-11-17 23:28
【摘要】授課人:劉多兵制作人:劉多兵X觀察細胞分裂細胞個數(shù)y與次數(shù)x之間有怎樣的關系?y=2x自變量出現(xiàn)在指數(shù)位置上,而底數(shù)為常數(shù)課題引入指數(shù)函數(shù)的定義:一般地,形如y=ax(a>0,且a≠1)的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,x?(-∞,+∞).為什么規(guī)定
2024-11-17 23:29
【摘要】對數(shù)函數(shù)一?定義:函數(shù)y=logax(a0,a≠??,定義域是(0,+??,叫對數(shù)函數(shù)。判斷:以下函數(shù)是對數(shù)函數(shù)的是()Ay=log2(3x-2)By=log(x-1)xCy=log1/3x2
【摘要】計數(shù)原理什么是計數(shù)?世界杯是全球的一大體育盛事。32支球隊齊聚賽場,通過小組賽、十六強賽,八強賽、四強賽、季軍賽、決賽,最終決出冠亞季軍,大家知道總共進行了多少場比賽嗎?什么是計數(shù)?分類計數(shù)原理(加法原理)分步計數(shù)原理(乘法原理)計數(shù)原理?世界杯賽前,中央電視臺某位記者通過網(wǎng)
【摘要】點到直線的距離學生筆記與教師二次備課教學目標:1.理解點到直線的距離公式推導思路;2.掌握點到直線的距離公式;.3.能初步應用點到直線距離公式解決問題.教學重點:點到直線的距離公式.教學難點:初步應用點到直線距離公式解決問題.課前導學:預
2024-12-08 13:35
【摘要】直線與圓的方程的應用練習某圓拱橋的水面跨度20m,拱高4m.現(xiàn)有一船,寬10m,水面以上高3m,這條船能否從橋下通過?5OMNPxyABQx2+(y+)2=當x=5時,(y+)2=×y例,求證:圓心到一邊的距離等于這條邊所對邊長
2024-11-18 15:30
【摘要】直線與圓的方程的應用在平面直角坐標系下,與坐標有關的問題點到直線的距離,平行直線間距離點、直線、圓和圓的位置關系4.解決問題的出發(fā)點2)幾何方法1)代數(shù)方法譬如,用解方程組的方法判斷直線與圓的位置關系,圓與圓的位置關系譬如,用平面幾何相切的意義來判斷直線與圓的位置關系
【摘要】集合之間的關系1.交集例1、列舉法寫出下列集合:A={x|x為10的正約數(shù)},B={x|x為15的正約數(shù)},C={x|x為10與15的公共正約數(shù)}解:例、列舉法寫出下列集合:為的正約數(shù),為的正約數(shù),為與的正公約數(shù)}解:A={}B={}
2024-11-17 11:12
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的概念1.請舉幾個學過的函數(shù)的例子.2.初中函數(shù)定義:在一個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,就相應地確定了唯一的y值,那么我們就稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.正比例函數(shù):y=kx
2024-11-18 15:32
【摘要】教材說明江蘇省職業(yè)學校文化課教材《數(shù)學》第一冊馬復、王巧林主編鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F江蘇教育出版社2020年7月第1版教學思路本節(jié)課以解決實際問題為主線,借助絕對值的幾何意義首先學習不等式的解法,接著通過例題,運用整體代換的思想學習解形如
2024-11-19 18:07
【摘要】Unit10EnvironmentWarmingupIseveryonebeginscaringaboutTheenvironment,ourworldwill…Whatcanwedotosolvetheseproblems?noisepollutionrubbishever
2024-11-18 08:38
【摘要】Unit5HonestyQuestions?Whatishonesty??Howdoyouputhonestyintoaction?Whatishonesty?Honestyistellingthetruth.Honestyisstraightforwardconduct.Ho
2024-11-18 08:37
【摘要】點到直線的距離回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題一、學習目標?1、知識目標:判斷兩條直線的位置關系,讓學生經(jīng)歷數(shù)學建模的過程,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。?2、能力目標:解決學習中的實際問題,提高學生科學地提出、分析、解決點到直線的距離問題的能力。二、回顧舊知1
2024-11-18 08:41
【摘要】我認識一位化妝師。她是真正懂得化妝,而又以化妝文明的。對于這生活在與我完全不同領域的人,我增添了幾分好奇,因為在我的印象里,化妝在有學問,也只是在皮相上用功,實在不是有智慧的人所應追求的。因此,我忍不住問她:“你研究化妝這么多年,到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?”對于這樣的問題,這位年華已逐
2024-11-18 08:32
【摘要】(1)10萬元,每年的折舊率是15%,這輛車各年開始的價值(單位:萬元)分別是:2020億元開始,每年以10%的速度增長,近十年的國內(nèi)生產(chǎn)總值(單位:億元)分別是:2020,10,思考:以上三個數(shù)列有什么共同特點?2020×,2020×,2020×。②…,