【摘要】原君黃宗羲堯舜紂王秦始皇朱元璋崇禎帝溥儀你心目中的帝王是個什么樣子?明朝滅亡,另一個號稱“中央帝國”的王朝——滿清走向了它的“輝煌”。這個時期,帝制正盛,風雨如磐,誰要是對“天子”有一點點“不敬”,那就是“大逆不道”。而就
2024-11-17 05:09
【摘要】一、溫故知新“遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。”---(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)周瑜的文學形象高祖還鄉(xiāng)二、初步感知三、品味語言分析:“我”是何許人?為什么要罵劉邦?劉邦在“我”眼中是什
2024-11-18 13:58
【摘要】在橋邊[德國]伯爾作者介紹伯爾出生在科隆一雕刻匠的家庭,中學畢業(yè)后,曾在書店當學徒。1939年在科隆大學學習,不久即應召入伍,隨軍到過法國、波蘭、羅馬尼亞等國,增長了不少見識。二戰(zhàn)結束后,曾在戰(zhàn)俘集中營待了幾個月。六年戰(zhàn)爭生活經歷,成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學研究語言與文
【摘要】授課人:付興彪2020-4-11?走進歷史文化名城——揚州揚州地當要沖,多富商大賈?!杜f唐書·地理志》揚州富庶甲天下?!顿Y治通鑒》天碧臺閣麗,風涼歌管清。
2024-11-17 05:08
【摘要】獄中雜記方苞方苞(1668—1749)作者方苞(1668一1749)?方苞,字鳳九,又字靈皋,號望溪,清朝桐城(現(xiàn)在安徽省桐城縣)人,清初著名散文家。?為了加強思想統(tǒng)治,鞏固封建專制政權,清朝統(tǒng)治者曾多次大興文字獄。1711年發(fā)生的《南山集》案,就是清初著名文字獄之一。《南山集》
2024-11-17 05:06
【摘要】非攻墨子,名翟,戰(zhàn)國時魯國人(或說宋國人),墨家學派創(chuàng)始人。文言文斷句步驟1、通讀全文,把握大意。2、尋找標志,輔助標點。3、先易后難,攻破難點。今有一人入人園圃/竊其桃李眾聞則非之上為政者得則罰之此何也以虧人自利也至攘人犬豕雞豚者其不義又甚入人園圃竊桃李是何故也以虧人愈多
2024-11-17 11:44
【摘要】素芭[印度]泰戈爾Heigy325000泰戈爾是具有世界影響的作家,共寫了五十多部詩集,被稱為“詩圣”。寫了12部長篇小說,一百多篇短篇小說,二十多部劇本及大量文學、哲學、政治論著,并創(chuàng)作了一千五百多幅畫,譜寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝國主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運的強烈愿望,描寫了
【摘要】非攻《墨子》授課教師田家利教學目標1、積累:非、遺、書、則、以、而、等實虛詞2、學習墨子散文善于推理邏輯性強的特點3、了解墨子“非攻”的政治主張析題非:非難、責怪非攻:譴責攻打別國的侵略戰(zhàn)爭朗讀“三分文章七分讀”字詞梳理,掃除語言障礙非
【摘要】史家之絕唱,無韻之離騷?!斞浮稘h文學史綱要》《史記》紀傳體通史,也是我國第一部規(guī)模宏大的傳記文學名著。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝后期長達三百年左右的歷史。司馬遷,字子長,自稱“太史公”。西漢偉大史學家、文學家和思想家。《史記》全書五十二萬六千五百字,內分體例:
【摘要】素芭印度泰戈爾設計執(zhí)教:沈丁飛走近泰翁泰戈爾(1861~1941),印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。生于加爾各答市的一個富有哲學和文學藝術修養(yǎng)家庭,13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集。1878年赴英國留學,1880年回國專門從事文學活動。188
【摘要】車文明《朝日新聞》評論員執(zhí)教常存金1、評論類型這是一篇社會問題專欄評論。社會問題專欄涉及內容比較廣泛,包括對社會生活問題方方面面的報道、分析和評述。與政論類文章不同,社會問題專欄的文章大多成文自由、風格多變,以批判性文字居多,深受讀者關注。2、結構層次(1)簡
【摘要】?老婆老婆我愛你,阿彌陀佛保佑你,愿你有一個好身體,健康又美麗。老婆老婆我愛你,阿彌陀佛保佑你,愿你事事都如意,我們不分離。天青色等煙雨,而我在等你;炊煙裊裊升起,隔江千萬里,在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸,就當我為遇見你伏筆。天青色等煙雨,而我在等你;月色被打撈起,暈開了結局,如傳世的青花瓷自顧自美麗,你眼帶笑意。
【摘要】原君黃宗羲堯舜紂王秦始皇朱元璋崇禎帝溥儀卓爾不群黃宗羲(1610--1695)明清之際思想家、史學家。字太沖,號南雷,學者稱梨洲先生,浙江余姚人。經歷十九歲入都訟冤,以鐵錐斃傷仇人。領導復社成員堅
【摘要】喀布爾人泰戈爾徐悲鴻畫走近作者:身份籍貫出身生卒羅賓德拉納特·泰戈爾姓名1861~1941婆羅門種姓(貴族)印度●加爾各答詩人、作家、哲學家和社會活動家泰戈爾的詩集。泰戈爾在1913年憑借詩集《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝
2024-11-17 12:29
【摘要】尚賢制作人:曾昭和一、教學目標:?1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對現(xiàn)實的指導意義。3.學習墨子散文從不同方面層層推進進行說理的方法。4.學習本文用事例和比喻說理的方法。二、教學重點:?1.重點實詞虛詞及文言句式2.