【摘要】春之聲王蒙胡靜廣東惠陽高級中學教師作者簡介王蒙:當代作家,曾任中國文化部部長,同時也是一個思想家、文化活動家。河北南皮人,1934年10月生于北平。中學時參加中共領導的城市地下工作。1948年加入中國共產黨。1950年從事青年團的區(qū)
2024-11-18 01:35
【摘要】莎士比亞學習目標;義,理解本劇的主題;理,把握哈姆萊特復雜的人物性格,品味詩一般優(yōu)美的語言?!白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣剑考叶急貍鋬杀緯?,一本是《圣經》,另一本是___________,即一個是宗教的神,一個是藝術的神?!渡勘葋喨?莎士比亞是英國文藝復興時期
2024-11-17 20:15
【摘要】錢1、錢是什么3、錢的外在形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化4、為什么會發(fā)生這樣的變化5、方便了什么2、錢有什么作用1、是一種信用符號2、用來貿易3、最早的錢是獸皮,是貝殼,甚至是笨重的鐵塊,到了現在,世界各國無一例外都使用一種特殊印刷的薄紙——紙幣4、方便5、方便了貿易貿易的變化是怎樣使“錢”的外在形態(tài)
2024-11-18 09:27
【摘要】華羅庚顧邁南顧邁南,新華社女記者,是科技新聞工作者,也是科普作家。著有大量科學家傳記作品如:《中國當代科學家的奮斗路》《華羅庚傳》《丁肇中:故國情深》《李政道》等作者簡介華羅庚中國現代數學家,中國科學院院士。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣一個
2024-11-18 09:29
【摘要】信息技術基礎(必修)粵教版表格信息的加工與表達第一課時(共兩課時)Page2課堂內容學習要點案例分析拓展延伸同步練習Page3學習要點重點:1、掌握圖表處理工具軟件加工表格信息的
2025-08-23 12:54
【摘要】“楚河漢界,風云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄?!弊髡吆喗椋撼錾?949年清明節(jié)。十二三歲時就已遍覽曹雪芹、羅貫中、施耐庵、托爾斯、巴爾扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等中外文學名著。中學未讀完,“文化大革命”開始,去山
2024-11-19 18:07
【摘要】華羅庚簡介?華羅庚,中國現代數學家.1910年11月12日生于江蘇省金壇縣,1985年6月12日在日本東京逝世。他用行動實踐了自己的諾言:“最大的希望就是工作到生命的最后一刻?!?、華羅庚的論著:《論高斯的完整三角和估計問題》(1936—1937)《堆壘素數論》(手稿)(19
【摘要】第一單元檢測題一、拼音1.下列各項中加點字字音全正確的一組是()A.渣滓(zhāzǐ)惶惶(huáng)寶藏(zàng)B.叨(tāo)天夤(yìn)緣孜孜(zī)不倦C.淫佚(yì)蹶(ju
2024-12-05 03:58
【摘要】瓦爾登湖※教學設想:本課重在景色描寫,較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后,將全課內容設計為一套閱讀練習題,由學生自讀課文后獨立完成,最后再由教師評講,再閱讀有關評價文章。這樣作,是為了培養(yǎng)學生的自學能力和解題能力?!虒W目的:。。※教學重點、難點::本文善于觀察和細膩描寫的語言特色。:作者的生活
2024-11-18 20:08
【摘要】揀麥穗第一部分:1.本文作者是當代女作家。(2分)2.注意下列加點字的讀音:(6分)麥穗()戲謔()磕碰()山坳()步履()蹣跚()3.解釋下列句子中的詞語:(6分)⑴然后,她又戲謔地說:“大雁,告訴姨,你揀麥穗做啥?”戲謔:
2024-12-05 11:19
【摘要】教學目標:1學習作者在平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法;2體會其對人生的思考、感悟,對生命的認識;3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風格。重點難點:1體會作者對霞的理解;2學習文章從自然景觀中感悟人生的方法3結合自身經歷,理解文中包含的人生哲理。教與學的互動設計:學生自主地閱讀欣
2024-12-07 00:23
【摘要】沙田山居A課程跟蹤訓練(100分30分鐘)一.選擇題1.下列詞語注音有誤的一項是()A碧湛湛(zhàn)莽莽(mǎng)蒼蒼浩淼(miǎo)赫(hě)然B.綢繆(chóumóu)闃(qù)黑
2024-11-15 18:23
【摘要】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡介顧邁南,新華社記者,著有大量科學家傳記作品,如《中國當代科學家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對象,是中國現代杰出的數學家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細節(jié)突出傳主某一方面的
【摘要】第一篇:粵教版必修一《離騷》 15.離騷 教學目標 知識目標 1、了解《離騷》是《詩經》以后的一次詩體大解放,是“楚辭”體的代表作品。 2、通過學習《離騷》,了解文學作品中常用的“移情法”。...
2025-10-04 19:28
【摘要】我的回顧一、教學目標:1、了解作者少年時代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學的道路的;3、把握文中作者對事物的觀點;4、學習作者準確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點。二、教學重、難點:(一)教學重點:1、1、了解作者少年時代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從