《春之聲》2粵教版必修三-全文預(yù)覽
【正文】 憶、 向往等的交織疊合，象征性意象及心理獨(dú)白的多重 展示，往往使敘事顯得 撲朔迷離 。最 初由美國哲學(xué)家威廉 ?詹姆斯在《心理學(xué)原理》 中提出，是指人的意識(shí)活動(dòng)持續(xù)流動(dòng)的性質(zhì)， 即把思想比作一股流水的概念和 “ 意識(shí)匯流 ”的 觀念。 《春之聲》寫作手法 王蒙被稱為 “ 最新文藝思潮的代表作家 ” 。1978年調(diào)回北京 。 1950年從事青年團(tuán)的區(qū)委會(huì)工作 。春 之 聲 王蒙 胡靜 廣東惠陽高級(jí)中學(xué)教師 作者簡(jiǎn)介 王蒙 ：當(dāng)代作家 ， 曾任中國文化部部長(zhǎng) ， 同時(shí)也是一個(gè)思想家 、 文化活動(dòng)家 。1948年加入中國共產(chǎn)黨 。 1963年起赴新疆生活工作了 10多年 。此外，王蒙還 創(chuàng)作了大量的作品，其中 的《夜的眼》、《海的 夢(mèng)》、《春之聲》《風(fēng) 箏飄帶》和《布禮》等， 被文壇稱為王蒙的 “ 集束 手榴彈 ” 。 小說《春之聲》是王蒙借鑒 “ 意識(shí)流 ” 創(chuàng)作手法的代表作 ,那么在同學(xué)們的腦海中，什么是“ 意識(shí)流 ” 呢？
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