【正文】 e xa m i na t i o n 體檢 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 單項(xiàng)選擇 t h e c h i l d , t h e do c t o r s a i d h e w a s v e r y h e a l t h y . A . E x a m i n e d B . E xa m i ni n g C. H a v i n g e xa m i n e d D . T o e xa m i n e 提示 : 句意 : 給孩子做了檢查后 , 醫(yī)生說他很健康。( 醫(yī)生 ) 診 察 。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 2 ) 翻譯句子 ① 他昨天請(qǐng)人修了自行車。 A 項(xiàng)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。句意 : 在你開車駛?cè)脒@個(gè)城市前 , 你應(yīng)該先洗車。構(gòu)成 “h a v e s t h . t o do 句式 ” , 意為 “ 有某事需要做 ” 。 D o n ’t ha v e th e h o r s e s w o r ki n g a ll d a y lo n g. 不要讓馬整天不停地工作。 I ’ ll ha v e t he w o rk f ini s he d b ef o r e Mo n d a y . 我將于周一之前完成工作。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 8 . T hey m a de co pie s o f t hes e t ra ck s a nd ha d t he m ex a m in ed by a s cient is t in t he U SA. ( P a g e 1 8 , L ine s 1 3 14 ) 他們把這些腳印復(fù)制下來 , 然后請(qǐng)美國(guó)的一名科學(xué)家鑒別。 答案 : C 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ③ A ID S i s s a i d t h e b i gge s t h e a l t h c ha l l e n ge t o b o t h m e n a nd w o m e n i n t h a t a r e a o v e r t h e pa s t f e w y e a r s . A . t ha t i t i s B . t o b e C. t ha t i t ha s b e e n D . t o h a v e b e e n 提示 : 句意 : 據(jù)說在過去的幾年里 , 艾滋病是那個(gè)地區(qū)男人和女人們健康的最大挑戰(zhàn)。 C 、 D 兩項(xiàng)動(dòng)詞形式不對(duì) 。 T h e 201 6 O l y m pi c G a m e s a r e k n o w n t o b e h e l d i n R i o de J a n e i r o . 眾所周知 , 2020 年奧運(yùn)會(huì)將在里約熱內(nèi)盧舉行。 ( 2 ) t o b e do i n g 強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行 H e i s s a i d t o b e s t ud y i n g i n S h a ng ha i . 據(jù)說他正在上海讀書。 T h e tr ee is s a id t o b e s ix h u n d r ed y ea r s o ld . 據(jù)說這棵樹有六百年樹齡了。 a w a r d“ 獎(jiǎng)品 , 獎(jiǎng)項(xiàng) , 授予 ” 。句意 : 這所大學(xué)被獎(jiǎng)給 800 萬美元來發(fā)展教學(xué)。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ④ T h e u ni v e r s i t y ha s b e e n 8 , 000 , 000 do l l a r s t o de v e l o p t e a c h i ng a n d l e a rni n g . A . p r o m o t e d B . i n c l u de d C. c o n t a i n e d D . a w a r de d 提示 : a w a r d“ 授予 , 獎(jiǎng)給 ” , 符合題意。r e w a r d“ 回報(bào) ” 。 to D . a w a r de d 。 r e w a rd“ 報(bào)答 , 報(bào)酬 ” 。 a w a r d C. a w a r d 。 r e w a r d 意為 “ 報(bào)酬 , 酬勞 ” , 指對(duì)有特殊貢獻(xiàn)或付出額外勞動(dòng)的人的補(bǔ)償 ,常用于 r e w a r d s b . fo r s t h. 結(jié)構(gòu)中 , 意為 “ 因 …… 而報(bào)答某人 ” 。 vt. 授予 , 獎(jiǎng)勵(lì) He w a s a w a rded a m ed al f o r b r av er y . 他因勇敢而被授予了一枚獎(jiǎng)?wù)隆?o r g a n i z e d ad j . “ 有組織的 , 有秩序的 ” , 上下文有比較的含義 ,故用比較級(jí)。 我最近做事沒大有條理。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 聯(lián)想拓展 o r ga ni z a t i o n n. [ C ] 組織 , 團(tuán)體 [ U ] 組織工作 o r ga ni z e r n. 組織者 o r ga ni z e d adj . 有組織的 。 M e m b e r s c a n b uy bo o ks . 答案 : a t a di s c o unt ② 可否給我打折 ? Ca n y o u ? 答案 : g i v e / off e r m e a d i s c o un t 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 5 . F o r t his re a s o n , w e s ug g est t ha t w e o rg a nize a s cho o l ba s k et ba ll t o urna m e nt. . . ( P a g e 1 7 ) 出于這個(gè)原因 , 我們建議組織一次?；@球錦標(biāo)賽 …… o rg a nize vt. 組織 , 籌備 。句意 : 從瑪麗亞茫然的眼神中教授能夠斷定她根本不明白他講課的內(nèi)容。 c o ld“ 冷的 , 冷淡的 ” 。 ( 1 ) 完成句子 ① 她翻到筆記本的一張空白頁(yè)。 無表情的 I f y o u ca n ’ t a n s w er th e q u e s ti o n , leav e a bla n k . 如果你回答不了這個(gè)問題 , 就空著它。故選 A 項(xiàng)。 a g r ee to “ 同意 ( 提議、計(jì)劃 ) ” 。 答案 : B 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ③ Yo u lo o k w ell. T h e air an d th e s ea f o o d s i n San y a m u s t y o u , I s u p p o s e. A . a g r ee w ith B . ag r ee to C . ag r ee o n D. ag r ee ab o u t 提示 : 考查動(dòng)詞辨析。 d i s ag r ee w it h s b . “ 不同意某人的看法 ” 。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 完成句子 他在多數(shù)事情上都與父母意見不一致。 Her co n d u ct dis a g re es w it h h er w o r d s . 她言行不一。 n o te “ 寫下 ” 。 答案 : C 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ② It w a s by t h e r a i l w a y b o a r d t ha t t h e c o s t o f r a i l f a r e s w o ul d b e i n c r e a s e d b y t e n pe r c e n t . A . n o t i c e d B . s t a t e d C. s ugge s t e d D . n o t e d 提示 : 句意 : 鐵路委員會(huì)聲明 , 火車票的價(jià)格要提高 10% 。 ag r ee m en t“ 協(xié)議 。 聲明 T h e f a c t s a r e c l e a rl y s t a t e d i n t h e r e po rt . 報(bào)道對(duì)事實(shí)真相作了清楚的說明。 So o n af ter h e m ad e h i s f ir s t s t a t e m ent ab o u t t h e in cid e n t. 不久之后 , 他就這件事第一次發(fā)表了公開聲明。 Yet i , B ig f o o t a nd t he Wild M a n o f Sh enno ng j ia T h e Ye ti is sa id to b e 1 . a n d h a iry T i m e W it n e ss e s P lac e s De sc rip ti o n s 1 9 9 8 A n Am e ric a n m o u n tain 2. T h e Ch in e se sid e o f th e Him a la y a s It h a d 3 . sh o u l d e rs, v e r y lo n g a rm s a n d larg e h a n d s . 2 0 0 7 A n Am e ric a n T V tea m Ne a r M o u n t Qo m o lan g m a Ye ti trac k s w e re 3 3 c e n ti m e tr e s 4 . . A g ro u p o f e n g in e e rs S h e n n o n g ji a Na tu re Re se rv e in w e ste rn Hu b e i P r o v in c e It m o v e d w it h a m a z in g sp e e d a n d 5 . . Diff e r e n t 6. Th e re ’s n o 7 . e v id e n c e f o r it s 8 . . Dr G ro v e r Kra n tz w a s 9. t h a t it e x ists an d it c o n t in u e s t o 1 0 . e v e n to d a y . 答案 : 1 . lar g e 2 . cli m b er 3 . h u g e 4 . lo n g 5 . s tr en g t h 6 . o p in io n s 7 . h ar d /s tr o n g 8 . e x is te n ce 9 . co n v i n ce d 1 0 . s u r v iv e 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 篇章信息 閱讀 P r o j ec t 的內(nèi)容 , 完成下列練習(xí)。 lo n g 。 s ur v i v a l 。 c o n v i n c e d 。 o rga ni z a t i o n 。 a g r e e 4 . n . 幽默 → adj . 幽默的 答案 : h u m o u r 。 e xi s t e n c e 2 . n . 陳述 。 Pro je ct 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) Ⅰ . 詞匯拓展 1 . vi .存在 → n . 存在 答案 : e xi s t 。 s t a t e 3 . vi .不同意 → ( 反義詞 ) 答案 : d i s a g r e e 。有條理的 答案 : o rga ni z e 。 s t r o n g 8 . vt .使確信 , 使相信 → a dj . 感到確信的 → adj . 令人信服的 答案 : c o n v i n c e 。 挺過 ( 難關(guān) ) → n . 生存 → n. 幸存者 答案 : s u r v i v e 。 加長(zhǎng) 答案 : len g th 。 答案 : h ad th e m e x a m i n ed 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 篇章結(jié)構(gòu) 完成下列表格 , 每空一詞。 聲明 C lear n e s s o f t h e s t a t e m ent is m o r e i m p o r tan t t h an b ea u t y o f