無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(終稿)-全文預(yù)覽
【正文】 15 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點(diǎn) ? 評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色 (不定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 )，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色 (定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 )，但都不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo) ? 不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織 ? 評(píng)價(jià)者只是通過(guò)安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這也就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱的由來(lái)。 主題發(fā)展回顧 Page 5 華圖面試輔導(dǎo) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 華圖公務(wù)員考試研究中心 6 7 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，其采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體的面試。 在第二次世界大戰(zhàn)期間 ， 美國(guó)的戰(zhàn)略情報(bào)局使用小組討論和情景模擬練習(xí)來(lái)選拔情報(bào)人員 ， 并獲得了成功 ?，F(xiàn)在公司要對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行討論，并作出決定。在座的各位現(xiàn)在就組成一個(gè)專家工作小組。 樣題：你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好的領(lǐng)導(dǎo)？以工作為導(dǎo)向還是以人為導(dǎo)向？ Page 3 4 無(wú) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 討 論 （ Leaderless Group Discussion， 簡(jiǎn)稱 LGD） 是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù) ， 最早的起源可以追溯到 1929年德國(guó)心理學(xué)家建立了一套用于挑選軍官的非常先進(jìn)的多項(xiàng)評(píng)價(jià)過(guò)程 。 此后，許多大公司，如 GE、 IBM、 Ford、 Kodak等紛紛采用了這項(xiàng)技術(shù)，并建立了相應(yīng)的評(píng)價(jià)中心機(jī)構(gòu)來(lái)評(píng)價(jià)管理人員 。 14 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的幾個(gè)階段 ? 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過(guò)程一般分為三個(gè)階段： ? 第一階段，考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為 5分鐘左右； ? 第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)； ? 第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，并最終得出小組的一致意見(jiàn)。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試流程 18 面試組織 抽簽入場(chǎng) 小組討論 考生退場(chǎng) 計(jì)分審核 下一組考生入場(chǎng) 自我介紹 總結(jié)陳述 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn) 19 ? 使評(píng)測(cè)者能夠真正對(duì)應(yīng)試者的行為進(jìn)行評(píng)價(jià) ? 能夠在應(yīng)試者之間的相互作用中對(duì)其進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià) ? 貼近實(shí)際工作，表面效度高，應(yīng)試者易接受 ? 能盡量減少被測(cè)評(píng)者掩飾自己特點(diǎn)的機(jī)會(huì) ? 能在同一時(shí)間對(duì)多名應(yīng)試者進(jìn)行測(cè)評(píng) ? 考察的內(nèi)容范圍比較廣泛，能獲得大量的信息 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn) 20 ? 編制題目的難度比較大，因此題目的質(zhì)量會(huì)導(dǎo)致測(cè)評(píng)的質(zhì)量受到影響 ? 對(duì)評(píng)測(cè)者的要求較高 ? 應(yīng)試者的分組以及不同的測(cè)評(píng)情境都可能會(huì)使評(píng)價(jià)結(jié)果受到影響 ? 應(yīng)試者的行為仍然有作秀成分 考生在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的注意事項(xiàng) 21 ? 足夠的自信心 ? 態(tài)度自然，心態(tài)平和，胸襟坦蕩 ? 言簡(jiǎn)意賅，不壟斷發(fā)言，同時(shí)又不能長(zhǎng)期保持沉默，使自己處于被動(dòng)，每次發(fā)言都必須內(nèi)容充實(shí)，有條、有理、有據(jù)。主要考查考生們思考問(wèn)題是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。主要考查考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等。主要考查考生分析問(wèn)題、抓住問(wèn)題本質(zhì)方面的能力。必須充分地準(zhǔn)備需要用到的一切材料，對(duì)考官和題目的要求都比較高。 33 情景模擬問(wèn)題 讓考生們扮演某一類角色，針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行討論。 ? 快速閱讀 ? 勾畫(huà)關(guān)鍵字句 ? 寫出要點(diǎn)
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