無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(終稿)(已改無錯(cuò)字)
2023-03-15 10:54:20 本頁面
【正文】 項(xiàng)實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧攸c(diǎn)。 此類問題，考察考生的操作行為比其他類型的問題要多一些，情景模擬的程度要大一些，但考察語言方面的能力則較少。必須充分地準(zhǔn)備需要用到的一切材料，對(duì)考官和題目的要求都比較高。 32 資源爭(zhēng)奪問題 此類問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察考生的語言表達(dá)能力、概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。 如讓考生擔(dān)當(dāng)各個(gè)分部門的經(jīng)理并就一定數(shù)量的資金進(jìn)行分配。因?yàn)橐氆@得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題能引起考生的充分辯論，也有利于考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)，只是對(duì)試題的要求較高。 33 情景模擬問題 讓考生們扮演某一類角色，針對(duì)某一問題進(jìn)行討論。討論前并不指定誰主持會(huì)議，在討論中觀察每一個(gè)被試者的發(fā)言，以便了解被試者心理素質(zhì)和潛在能力。根據(jù)每一個(gè)被試者在討論中的表現(xiàn)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)欲望、主動(dòng)性、說服能力、口頭表達(dá)能力、自信程度、抵抗壓力的能力、經(jīng)歷、人際交往能力等等。 34 材料分析型問題 要求考生閱讀一頁或幾頁文字資料，討論并回答問題，或通過討論達(dá)成一致意見，提出建議、方案等，考察考生資料閱讀能力、理解能力、概括歸納能力、分析能力、口頭表達(dá)能力、說服力、自信心等等。 ? 快速閱讀 ? 勾畫關(guān)鍵字句 ? 寫出要點(diǎn) ? 分析背后的原因 ? 理解他人觀點(diǎn) ? 提出對(duì)策、建議、意見或結(jié)論 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對(duì)策略 35 ? 認(rèn)真審題，辨析題意，明確答題要求 ? 發(fā)言要積極、主動(dòng) ? 努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ) ? 把握住說服對(duì)方的機(jī)會(huì) ? 注意講話的技巧，并且言詞要真誠可信 ? 抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅 ? 努力充當(dāng)討論小組的領(lǐng)導(dǎo)者 ? 提出不同意見的戰(zhàn)術(shù) ——先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對(duì)策略（續(xù)） 36 ? 擺事實(shí)，講道理，有說服力 ? 尊重他人，爭(zhēng)取良好印象 ? 忌使用粗話或黑話 ? 慎用外語和方言 ? 抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅 ? 廣泛吸收他人精華，后發(fā)制人戰(zhàn)術(shù) ? 照顧發(fā)言較少的參與者，體貼周到 ? 談話要記得注意自己的體態(tài) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對(duì)策略（續(xù)） 37 ? 注意傾聽，進(jìn)行記錄，忌打斷他人講話 ? 有自己的觀點(diǎn)，態(tài)度要端正 ? 可能的情況下，使用他人名字稱呼 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論各階段針對(duì)性策略 38 ? 首次發(fā)言或個(gè)人陳述 ? 抽簽決定位次 ? 不定位次（有成熟觀點(diǎn) /無成熟觀點(diǎn)） ? 中間過程 ? 堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) ? 不同意別人的觀點(diǎn)情況下 ? 同意別人的觀點(diǎn)情況下 ? 總結(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對(duì)關(guān)鍵 39 ? 怎么說比說什么重要 ? 形式重于內(nèi)容 ? 態(tài)度決定一切 ? 從 “無領(lǐng)導(dǎo) ”中脫穎而出 討論中的隱含角色 40 ? 破冰者 ― 第一位次發(fā)言者 ― 快速閱讀，概念清楚，知識(shí)面廣，系統(tǒng)把握能力強(qiáng) ? 組織者（穿針引線） ― 調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛，控制討論進(jìn)展方向，調(diào)配發(fā)言人 ― 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，思維敏捷，節(jié)奏感好 ? 時(shí)間控制者 ― 注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間 ― 戴手表，時(shí)間意識(shí)強(qiáng)，節(jié)奏感好 ? 總結(jié)者 ― 代表小組進(jìn)行匯報(bào)總結(jié) ― 概括歸納能力強(qiáng)，筆記完整 討論中的自我定位與角色 41 根據(jù)
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